발간등록번호

전북교육 2025-081

2025학년도

학생건강증진교육 기본계획

목 차

Ⅰ. 평생건강 기반 보건교육 내실화	1

1. 체계적인 보건교육과정 운영	3

2. 내실있는 학생 심폐소생술 등 응급처치교육	12

3. 흡연예방 및 금연 실천교육 강화	15

4. 마약류 및 음주 등 약물 오남용 예방교육 체계화	20

5. 지역을 선도하는 건강증진학교 운영	25

6. 보건교육 수업 나눔 및 컨설팅 장학 운영	26

7. 보건교육 순회지원 및 보건교사 전문성 강화	28

Ⅱ. 자기주도적 건강생활 실천 능력 함양	31

1. 체계적인 감염병 예방·관리 강화	33

2. 건강한 체중 유지·관리 활성화	41

3. 바른 체형 유지 및 불균형 체형 예방·관리	43

4. 치아우식 예방 및 구강보건 관리 내실화	45

5. 아토피질환 예방·관리 내실화	47

Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호	49

1. 학생 건강검사 운영 및 유소견자 관리 내실화	51

2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증 등) 관리	55

3. 안정적인 학교 보건실 운영	61

4. 체계적인 헌혈교육 운영	65

Ⅳ. 제출 목록 및 서식	67

1. 제출 목록	69

2. 제출 서식	70

Ⅴ. 참고자료	91

1. 학생건강증진 관련 법령·고시·지침	93

2. 학생건강증진교육 관련 참고자료 사이트	95

3. 학교 보건실 의약(외)품 보관 및 관리 방안	97

4. 학교 보건실 시설 및 기구 기준	98

5. 보건실 현대화 환경 점검표	100

6. 학교건강검사규칙	102

7. 흡연·음주 및 약물 오남용 실태조사 설문지(예시)	104

8. 학생 응급상황 관리 및 건강조사 안내(예시)	109

9. 학생 건강검진 승낙서	112

10. 응급환자 이송 및 진료 기록지	114

11. 건강요주의 학생 명단(예시)	115

12. 교육과정 반영 학생 건강증진교육 내용	116

13. 학생건강기록부 전산처리 및 관리지침	117

14. 2025학년도 주요 변경내용	118

Ⅰ. 평생건강 기반 보건교육 내실화

1. 체계적인 보건교육과정 운영

2. 내실있는 학생 심폐소생술 등 응급처치교육

3. 흡연예방 및 금연 실천교육 강화

4. 마약류 및 음주 등 약물 오남용 예방교육 체계화

5. 지역을 선도하는 건강증진학교 운영

6. 보건교육 수업 나눔 및 컨설팅 장학 운영

7. 보건교육 순회지원 및 보건교사 전문성 강화

2025학년도 학생건강증진교육 기본계획

∙

∙

1	체계적인 보건교육과정 운영

체계적인 보건교육과정 운영으로 학생들의 건강한 생활습관 형성 및 자기주도적 건강관리 능력 배양 지원

Ⅰ. 평생건강 기반 보건교육 내실화

□ 기본방침

❍ 도교육청 정책과 연계하여 학교 실정에 맞는 보건교육과정 운영계획 수립 및 평가

❍ 보건교육 내실화를 위한 교사연수, 수업컨설팅 및 자율장학 활성화 지원

❍ 학생 참여 활동중심의 보건수업 개선을 위한 교수·학습자료 개발·보급

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리), 제9조의2(보건교육 등)

- 성장기 학생의 신체건강 증진을 위해 발달단계에 알맞은 질병예방, 마약·음주·흡연 등 약물 오남용 예방, 성교육 등에 대한 학교장의 보건교육 책무성 강화

❍ 2022 개정교육과정(교육부 고시 제2022-33호, 초·중등학교 교육과정 총론)*에 따른 보건교육 및‘보건’선택과목 운영

※ 학년별 시행시기 : 초 1～2학년(’24.3.1.), 초 3～4학년 및 중·고 1학년(’25.3.1.), 초 5～6학년 및 중·고 2학년(’26.3.1.), 중·고 3학년(’27.3.1.)

* 초·중등학교 교육과정 총론 관련 내용

Ⅲ. 학교급별 교육과정 편성·운영의 기준

1. 기본사항

파. 시·도교육청과 학교는 필요에 따라 이 교육과정에 제시되어 있는 과목 외에 새로운 과목을 개설할 수 있다. 이 경우 시·도교육감이 정하는 지침에 따라 사전에 필요한 절차를 거쳐야 한다.

2. 초등학교: 나. 교육과정 편성·운영 기준

5) 학교는 학생의 발달 특성을 고려하여 학교 교육과정을 편성·운영한다.

다) 정보통신활용 교육, 보건 교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.

3. 중학교: 나. 교육과정 편성·운영 기준

1) 학교는 교과(군)과 창의적 체험활동의 수업 시수를 학년별, 학기별로 자율적으로 편성할 수 있다.

라) 학교는 선택 과목을 개설할 경우, 2개 이상의 과목을 동시에 개설하여 학생의 선택권을 보장한다.(후략)

4. 고등학교: 나. 교육과정 편성

1) 공통사항

사) 학교는 일정 규모 이상의 학생이 이 교육과정에 제시된 선택 과목의 개설을 요청할 경우 해당 과목을 개설해야 한다.(후략)

❍ 2025학년도 범교과 학습주제 편성·운영 안내(교육부 학교교수학습혁신과–8578(’24.10.21.)

- 범교과 학습주제 간 통합 운영, 관련 교과 탄력운영을 재구성한 연계·운영 등 교육활동 전반(교과, 창의적 체험활동)에 걸쳐 탄력적으로 운영

❍ 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)

□ 현 황

❍ 창체시간 또는 선택교과(중·고), 생활·교양 영역에 포함하여 운영하고 있어 체계적 운영이 요구됨

- 보건교육 실시 현황(2024. 12.기준 전북 현황)

(단위: 교/%)

구분	학교 급별	전체 학교수	실시 학교수			미실시 학교수
			17차시 이상	17차시 미만	계
전체 학교	초	413	410(99.3%)	3(0.7%)	413(100%)	0
	중	209	206(98.6%)	3(1.4%)	209(100%)	0
	고	133	132(99.2%)	1(0.8%)	133(100%)	0
	특수	9	9(100%)	0(0%)	9(100%)	0
	계	764	757(99.1%)	7(0.9%)	764(100%)	0
보건 교사 배치교	초	293	292(99.7%)	1(0.3%)	293(100%)	0
	중	143	143(100.0%)	0(0%)	143(100%)	0
	고	118	117(99.2%)	1(0.8%)	118(100%)	0
	특수	9	9(100%)	0(0%)	9(100%)	0
	계	563	561(99.6%)	2(0.4%)	563(100%)	0

- 중·고등 보건교과 선택 현황(2024. 12.기준 전북 현황)

(단위: 교/%)

학교급별	중학교	고등학교					합계
		일반고	특성화고	자율고	특수목적고	소계
총 학교수	209	96	28	1	8	133	342
선택 학교수	137 (65.6%)	41 (42.7%)	10 (35.7%)	0	3 (37.5%)	54 (40.6%)	191 (55.8%)

□ 추진방향

▣ 체계적인 학교보건교육과정 운영

교육(지원)청

❍ 학생건강증진을 위한 보건교육 책무성 강화

- 성장기 학생의 신체건강 증진을 위해 발단단계에 알맞은 질병예방, 심폐소생술 등 응급처치에 대한 학교장의 보건교육 책무성 강화

- 교육감(장)은 보건교육 내실화 방안을 시도교육청 단위 교육과정 편성운영 지침에 포함하여 안내하고, 교육과정 운영과 교수·학습방법 등에 대한 장학* 강화

*「초중등교육법」제7조 및 동법 시행령 제8조에 따라 교육감은 관할 학교를 대상으로 교육과정 운영과 교수학습 지도 등에 장학지도를 할 수 있음. 장학은 단위학교의 교육과정, 수업, 교원의 전문성, 학교 조직 운영, 교육정책 수행 정도 등을 지도･평가하는 활동으로, 전국 학교의 교육력을 일정 수준 이상 유지하기 위한 국가위임사무임

각급 학교

❍ 체계적·지속적인 보건교육 실시

- 학교 교육계획 수립 시 실질적인 교육내용, 방법, 시수, 대상 등을 고려하여 체계적인 보건교육이 가능하도록 학교교육과정 편성·운영【참고자료 1, 2】

▶ 보건교육 내실화를 위한 참고 자료

1. 에듀넷·티-클리어(www.edunet.net) → 교육정책 → 교육과정 → 교수·학습 → 범교과 학습주제

2. 에듀넷·티-클리어(www.edunet.net) → 범교과 학습주제와 교과 교육과정 연결 맵

3. 에듀넷·티-클리어(www.edunet.net) → 교육정책 → 국가교육과정 → 2022 개정교육과정 → 중학교 및 고등학교 → 선택교과 교육과정

4. 학생건강정보센터(www.schoolhealth.kr)→ 학교보건

5. 각 시도교육청의 교육과정 및 교육청 개발 자료

- 학교급별 최소한 1개 학년 이상을 대상으로 관련교과(선택교과)와 창의적 체험활동을 통해 연간 17차시* 이상 보건교육 실시(맞춤형 교육 집중 학년제 운영)

* 범교과 학습 주제(건강·안전) 내 관련 세부 주제와 통합 운영하도록 학교 교육계획 수립 가능/ 2022 개정교육과정 적용 학년은 연간 16차시 이상

※ (중․고등학교) 학생건강 관리에 대한 중요성 및 요구도 증가를 고려하여 선택과목(보건)을 통해 체계적인 보건교육을 실시하는 방안 적극 검토

※ 학교보건교육 실시 결과(시수, 담당교사 등)를 나이스 교무업무관리시스템(시간표 관리)에 등록·관리

※ 보건교사 미배치교는 각 교육지원청에 배치된 순회지원 기간제 보건교사를 적극 활용

▣ 체계적인 보건교육이 실시될 수 있도록 행·재정적 지원

교육(지원)청

❍ 연수 지원 및 자료 공유·일반화

- 자율과 책무성을 바탕으로 지역별 보건교육 자율장학 지원 및 보건교육 수업자료 개발 및 보급(에듀테크 등 디지털 활용 교육자료)

- 보건교육 수업나눔 우수사례 발표회 추진을 통한 교수·학습 방법 및 자료 공유와 일반화

각급 학교

❍ 수업 중 응급상황 대응체계 구축

- 보건교사 수업 중 학생건강관리 및 응급상황에 대한 대응체계 구축

※ 보건 수업 시 보건실 환자 관리 공백이 생기지 않도록 업무 대행자 지정(3월초)

- 보건교육실은 보건실 근접 교실 또는 보건실 내에 설치하여 응급상황 시 신속히 접근·대처

❍ 교육자료 및 교수·학습 활동 지원 예산 확보

- 학생 참여 활동중심형 보건교육 교재 및 교구 확보

□ 행정사항

❍ 보건교육 추진 현황(계획 및 실적) 보고 【서식 1】

- 기한

(계획) 학교(2025. 3. 31.까지) → 교육지원청(2025. 4. 11.까지) → 도교육청

(실적) 학교(2025. 11. 28.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

❍ 보건교육 및 건강증진분야 유공자 표창 실시

- 교육부장관 및 교육감 표창 추천 안내: 2024년 10월 ~ 11월(예정)

❍ 학교보건교육과정 운영 관련 자체평가 실시 【8쪽 자체평가서 서식 활용】

- 매 학기 말 자체평가 후 학교장 내부 결재 및 향후 계획에 보완 반영

□ 전북특별자치도교육청 개발 보건교육 자료 목록

❍ 자료탑재 사이트

자료구분	누리집 주소	QR코드
수업 자료 (PPT, 스크립트 등)	https://vo.la/wvWJB
동영상 자료	https://vo.la/NXGrl

※ 교육자료 다운을 위해서는 교직원(EPKI 인증서) 로그인 필요

❍ 교육자료 목록

순	대상	교육주제	차시	자료유형
1	초등 학교	감염병 예방(부제:감염병의 침입을 막아요)	1차시	PPT, 활동지
2		감염병 예방(부제:감염병, 예방이 중요해요)	2차시	PPT, 활동지 2종
3		마약류 예방(부제:마약 SOS 1)	1차시	PPT
4		마약류 예방(부제:마약 SOS 2)	2차시	PPT, 활동지
5	중학교	감염병 예방(부제:감염병 정복)	1차시	PPT
6		감염병 예방(부제:감염병 예방, 그것이 알고 싶다)	2차시	PPT
7		마약류 예방	1차시	PPT
8		마약류 예방	2차시	PPT
9	고등 학교	감염병 예방	1차시	PPT
10		감염병 예방	2차시	PPT
11		마약류 예방	1차시	PPT
12		마약류 예방	2차시	PPT

□ 학교 보건교육과정 운영 관련 자체평가서(예시)

⦁평가 실시일: 7월 기준, 12월 기준

1. 기본현황

학 교 명				담당자		직위: 성명:
학 급 수				학생수		명 (남: , 여: )
건강요주의학생수		명	응급환자 발생건수*		건		보건실 이용자수	명

* 응급증상 및 이에 준하는 증상(58쪽 참고)

2. 영역별 자체평가 항목 및 배점

영역	평가 지표	평가내용	배점	자체 평점
학생 건강 증진 사업	학교보건교육과정운영 기본계획	∘학교보건교육과정 운영 기본계획을 적절한 절차에 따라 수립, 실행 및 평가하는가?	10
	학생건강검사	∘학생건강검사 추진 계획을 수립하여 실시하고, 그 결과를 반영한 학교보건교육과정 운영 기본계획 수립 및 유소견자 추후 관리를 시행하는가?	10
	질병예방관리	∘질병에 대한 정보를 시기적절하게 제공함으로써 학생들의 질병 예방을 위해 노력하는가?	10
보건 의료 서비스	응급환자관리	∘응급환자 발생 시 대처 요령에 대한 업무지침을 적절하게 수립하고 그에 따라 응급환자 발생 시 대처하는가?	5
	일반 건강 및 의료상담	∘학생들에게 건강관리 상담을 정기적으로 실시하고 적절한 의료서비스 및 건강정보를 제공하는가?	5
	건강요주의자 학생 관리	∘통상 질환을 가지고 있거나 요보호가 필요한 학생들을 학년 초에 파악하고 그들에게 면담, 교직원 연수 등 적절한 조치를 취하는가?	5
보건 교육	보건교육 계획	∘보건교육 내용과 특성에 맞는 수업 계획과 설계를 하고 그에 따른 교과 내용 및 수업 연구를 하는가?	5
	보건교육 운영	∘학교교육과정에 의거한 보건교육을 충실히 하는가?	10
	보건교육 평가	∘보건교육 내용에 대한 학생들의 이해 정도를 확인하고 그 결과를 파악할 수 있는 평가를 실시하는가?	5
교직원 연수	집단 연수	∘학교응급의료관리체계 안내(응급상황 발생 시 대처), 감염병 관리, 건강요주의학생 관리, 심폐소생술 등의 연수 계획 수립 및 연 1회 이상 교육을 실시하는가? ∘그 외 담당하고 있는 업무에 대한 연수를 운영 하는가?	5
	개인자율연수	∘보건교육 교수․학습 방법 개선 및 학생 건강관리를 위한 연구 및 연수 활동은 활발한가?	5
보건실 운영	보건실 시설 및 기구 확보	∘적정규모 보건실 설치 및 시설․기구가 확보되어 있으며 활발하게 활용되고 있는가?	5
	의약품 관리	∘의약품은 적절하게 구입, 사용하며 안전한 장소에 보관되고 있는가?	5
예산관리	예산 편성 및 집행	∘보건교육 및 학생건강증진 예산의 편성, 집행이 적정하게 이루어지고 있는가?	5
기타	특색 사업	∘창의적으로 업무를 수행하는가? (개조식으로 내용 기록. 별도 첨부)	10
총 점			100
▣ 개선․보완․건의 사항(개조식으로 기록, 별도 첨부)

3. 영역별 평가 기준 및 척도

영역	평가내용	배점	기준 및 척도(범위)
학생 건강 증진 사업	1. 학교보건교육과정 운영 기본계획을 적절한 절차에 따라 수립, 실행 및 평가하는가? (10점)	10-8	학교보건교육과정 운영 기본계획 수립(+), 수행(+), 평가(+)
		7-4	학교보건교육과정 운영 기본계획 수립(+), 수행(+), 평가(-)
		3-1	학교보건교육과정 운영 기본계획 수립(+), 수행(-), 평가(-)
	2. 학생건강검사 추진 계획을 수립하여 실시하고, 그 결과를 반영한 학교보건교육과정 운영 계획 수립 및 유소견자 추후 관리를 시행하는가? (10점)	10-8	법령에 따른 시기․방법․절차 준수(+), 기록관리 우수(+), 추후 가정통신 및 상담 관리(+)
		7-1	법령에 따른 시기․방법․절차 준수(+), 기록관리우수(+), 추후 가정통신 여부 및 상담 관리(-)
	3. 질병에 대한 정보를 시기적절하게 제공함으로써 학생들의 질병 예방을 위해 노력하는가? (10점)	10-1	홈페이지 보건 영역 운영, 보건소식지(가정통신문) 발간, 보건 관련 특별활동 우수 등 건당 1점, 최고 10점
보건 의료 서비스	4. 응급환자 발생 시 대처 요령에 대한 업무지침을 적절하게 수립하고 그에 따라 응급환자 발생 시 대처하는가? (5점)	5	응급환자 관리 종합대책 수립(+), 결재(+), 교직원 연수(+)
		4-3	응급환자 관리 종합대책 수립(+), 결재(+), 교직원 연수(-)
		2-1	응급환자 관리 종합대책 수립(+), 결재(-), 교직원 연수(-)
	5. 학생들에게 건강관리 상담을 정기적으로 실시하고 적절한 의료서비스 및 건강정보를 제공하는가? 학생들에게 건강에 대한 상담을 제공하고 적절한 의료서비스를 제공하는가? (5점)	5	학생건강관리 상담 목표 수립(+), 수행(+), 상담일지 기록․관리(+)
		4-3	학생건강관리 상담 목표 수립(+), 수행(+), 상담일지 기록․관리(-)
		2-1	학생건강관리 상담 목표 수립(+), 수행(-), 상담일지 기록․관리(-)
	6. 통상질환을 가지고 있거나 요보호가 필요한 학생들을 학년 초에 파악하고 그들에게 면담, 교직원 연수 등 적절한 조치를 취하는가? (5점)	5	전학년에 대한 가정통신문(+), 건강요주의자 면담(+), 결재(+), 교직원 연수 실시(+)
		4-3	전학년에 대한 가정통신문(+), 건강요주의자 면담(+), 결재(+), 교직원 연수 실시(-)
		2-1	담임자료에 의한 건강요주의자 파악(-)
보건 교육	7. 보건교육 내용과 특성에 맞는 수업 계획과 설계를 하고 그에 따른 교과 내용 및 수업 연구를 하는가? (5점)	5	보건교육 기본계획수립(+), 결재(+), 교육과정에 편성(+)
		4-3	보건교육 기본계획수립(+), 결재(+), 교육과정에 편성(-)
		2-1	보건교육 기본계획수립(+), 결재(-), 교육과정에 편성(-)
	8. 학교교육과정에 의거한 보건교육을 충실히 하는가? (10점)	10-8	학습지도안(+), 계획에 입각한 보건교육 자료 확보(+)
		7-4	학습지도안(+), 계획에 입각한 보건교육 자료 확보(-)
		3-1	학습지도안(-), 보건교육 자료 확보(-)

영역	평가내용	배점	기준 및 척도(범위)
보건 교육	9. 보건교육내용에 대한 학생들의 이해 정도를 확인하고 그 결과를 파악할 수 있는 평가를 실시하는가? (5점)	5-3	평가계획(+), 수행평가(+), 종합평가(-)
		2-1	평가계획(+), 수행평가(-), 종합평가(-)
교직원 연수	10. 학교응급의료관리체계 안내(응급상황 발생 시 대처), 감염병 관리, 건강요주의학생 관리, 심폐소생술 등의 연수 계획 수립 및 연 1회 이상 교육을 실시하는가? (5점) ∘ 그 외 담당하고 있는 업무에 대한 연수를 운영하는가?	5	학교응급의료관리체계안내(응급상황 발생시 대처), 감염병 관리, 건강요주의학생 관리, 심폐소생술 등 계획 수립(+), 결재(+), 교직원 연수(+)
		4-3	학교응급의료관리체계안내(응급상황 발생시 대처), 감염병 관리, 건강요주의학생 관리, 심폐소생술 등 계획 수립(+), 결재(+), 교직원 연수(-)
		2-1	학교응급의료관리체계안내(응급상황 발생시 대처), 감염병 관리, 건강요주의학생 관리, 심폐소생술 등 계획 수립(+), 결재(-), 교직원 연수(-)
	11. 보건교육 교수․학습 방법 개선 및 학생 건강관리를 위한 연수 활동은 활발한가? (5점)	5-1	연수(교육) 및 보건교육연구회 활동 참가 건당 1점. 최고 5점
보건실 운영	12. 적정규모 보건실 설치 및 시설․기구가 확보되어 있으며 활발하게 활용되고 있는가? (5점)	5	보건실 적정 규모(+), 기준대로 보건실 시설․기구 확보(+)
		4-3	보건실 적정 규모(+), 기준대로 보건실 시설․기구 확보(-)
		2-1	보건실 적정 규모(-), 기준대로 보건실 시설․기구 확보(-)
	13. 의약품은 적절하게 구입, 사용하며 안전한 장소에 보관되고 있는가? (5점)	5	정기적 약품 구입(+), 약품보관장 시건장치(+), 유효기간 지난 약품 폐기(+)
		4-3	정기적 약품 구입(+), 약품보관장 시건장치(+), 유효기간 지난 약품 폐기(-)
		2-1	정기적 약품 구입(+), 약품보관장 시건장치(-), 유효기간 지난 약품 폐기(-)
예산 관리	14. 보건교육 및 학생건강증진 예산의 편성, 집행이 적정하게 이루어지고 있는가? (5점)	5	학생건강검사와 별도검사, 보건교육자료 구입, 기구․시설․설비 등 적정 보건예산 확보(+), 계획대로 집행(+)
		4-3	예산 확보(+), 계획대로 집행(-)
		2-1	예산 편성 현저하게 부족
기타	15. 창의적으로 업무를 수행 하는가? (10점)	10-8	학교중심의 건강 증진 프로그램 2개 이상 실시
		7-4	학교중심의 건강 증진 프로그램 1개 이상 실시
		3-1	학교중심의 건강 증진 프로그램 준비 작업 중
총 점		100

※ 위의 기준 및 척도를 참고하여 단위학교에서 평가한 후 학교보건교육과정 계획 수립 시 반영

□ 학교 보건교육과정 편성·운영 시 주요 점검 사항

구 분		주 요 사 항
교육 (지원)청	1	◦ 교육(지원)청 보건교육 과정 운영 편성지침 - 교육(지원)청 수준의 교육과정 편성지침 중 보건교육은 어떻게 구성하고 있는가? - 교육(지원)청에서는‘각급 학교교육과정 편성ㆍ운영지침’과‘컨설팅자료’를 작성하여 학교 보건교육을 위한 행․재정적인 지원, 관리기능을 제대로 수행하고 있는가? ※ 학교교육과정 편성․운영지침, 컨설팅 계획 수립․시행 관련 자료 등 참고
	2	◦ 보건교육 내실화를 위한 교육(지원)청 행․재정적인 지원 현황 - 교과서 보급, 보건교육실 설치 등을 위한 예산 편성 및 지원현황은?
학 교	3	◦ 학교 보건교육과정 편성․운영 현황 - 학교교육과정에 연간 보건교육 계획을 포함하고 있는가? - 계획 내용이 실질적으로 운영되고 있는가? - 보건교육을 실시하는 학생에 대해 교과서를 보급․활용하고 있는가? - 누가 보건교육을 담당하나? - 학교보건교육 실시현황(시수, 담당교사 등)이 정확하게 나이스 교무업무시스템에 등록·관리되고 있는가? - 보건교사 수업 중 적정한 응급의료체계를 구축하고 있는가? - 학교회계 운영비에 보건교육을 위한 예산을 반영하였는가? <보건교육 주요 참고사항> - (주요내용) 건강의 이해, 질병예방과 관리, 마약류 및 약물 오․남용 예방, 흡연·음주예방, 감염병 예방, 사고 예방 및 심폐소생술 등 응급처치 등 - (교육시수) 중등학교 선택과목 채택․운영, 선택과목으로 운영하지 않는 초․중․고등학교에서는 최소한 1개 이상의 학년을 대상으로 연간 17시간 기준의 정기적인 보건교육 시간 운영

2	내실있는 학생 심폐소생술 등 응급처치교육

체계적인 학생 심폐소생술 교육으로 응급상황 시 수행 능력 향상 및 학교 구성원의 건강과 안전 확보

□ 기본방침

❍ 학교교육과정과 연계한 심폐소생술 교육 강화

❍ 심폐소생술 수행 능력 강화로 응급상황 시 조기 대처 능력 증대

□ 근거

❍「학교보건법」제9조의2(보건교육 등)

❍「전북특별자치도교육청 학생 응급처치교육 지원 조례」제5조(응급처치교육)

❍ 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)

□ 현황

❍ 2024년 학생 심폐소생술 등 응급처치교육 실시 현황: 100% 완료

(단위: 교/%)

급별	학교수	교육실시 학교수				미실시 학교수
		1개 학년 실시	2개 학년 실시	3개 학년 실시	합계
초	415	0	226	189	415	0
중	209	1	62	146	209	0
고	133	1	43	89	133	0
특수	9	0	3	6	9	0
계	766	2	334	430	766(100%)	0

※ 1개 학년 실시교(2교): 1개 학년만 재학 중

학년별 실시 비율(총 100%): 1개 학년(0.3%), 2개 학년(43.6%), 3개 학년 이상(56.1%)

□ 추진방향

▣ 학생 대상 심폐소생술 등 응급처치교육 의무 실시

교육(지원)청

❍ 학교 심폐소생술 교육계획 수립 지도·점검 및 운영 관련 컨설팅 지원

각급 학교

❍ 모든 학교에서는 심폐소생술 등 응급처치교육을 학교교육과정에 포함하여 실시

- (계획 수립 및 보고) 학년 단위 맞춤형 응급처치교육 계획을 2025. 3. 31일까지 수립하고 교육지원청에 계획 및 실적 보고(교육결과 내부 결재)

- (교육시간) 심폐소생술 등 응급처치 교육은 연간 학년별 2시간, 학기당 1회 이상 실시(교육부 고시 제2023-33호)

※ 심폐소생술 교육은 반드시 최소 2개 학년 이상의 모든 학생 대상으로 실습을 포함하여 실시(2022년 하반기 시민감사관 개선 요구사항 반영)

- (교육평가) 심폐소생술 실기능력 향상을 위한 수행평가 권장(연 1회)

❍ 학교 실정에 맞는 학생 심폐소생술 경연대회 등을 통한 심폐소생술 교육 활성화

- 학생 심폐소생술 경연대회 등을 통해 심폐소생술에 대한 학교 구성원의 관심 및 심폐소생술 시행률 제고

[참고] 학생을 대상으로 하는 심폐소생술 등 응급처치 교육에 대해서는 「학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률」 및 「학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시」,「전북특별자치도교육청 학생 응급처치교육 지원 조례」등을 참고하여 시행

※「전북특별자치도교육청 학생 응급처치교육 지원 조례」(2023.11.10.타법개정)

제5조 (응급처치교육) 모든 학생 및 교직원 대상 응급처치교육 내용

1. 심폐소생술 및 자동심장충격기 사용법

2. 심폐소생술 등 응급처치 시 주의사항

3. 각종 안전사고의 대응 및 응급처치 요령

4. 응급상황 시 신고 요령

5. 그 밖에 응급처치교육에 관한 사항

제7조(응급장비*의 관리) 응급장비 관리 책임자 직무(점검결과 자체 보관)

1. 매월 1회 이상의 점검

2. 응급장비 사용교육

3. 응급장비의 관리에 관한 서류의 작성․비치

* 자동심장충격기 등 심폐소생술을 할 수 있는 응급장비

□ 행정사항

❍ 학생 심폐소생술 교육 현황(계획 및 실적) 보고【서식 5】

- 기한

(계획) 학교(2025. 4. 11.까지) → 교육지원청(2025. 4. 21.까지) → 도교육청

(실적) 학교(2025. 12. 5.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

❍ 각 학교별로 자동심장충격기 1대 이상 설치, 응급장비 관리 철저

※ 학교 자동심장충격기 내용연수는 최대 10년을 초과하지 않도록 정기적 점검·관리 철저 및 자체 구입예산을 확보하여 교체

- 근거:「전라북도교육청 학교 자동심장충격기(AED) 관리 지침」(인성건강과-18374, 2022.10.26.)

(자료탑재: 도교육청 홈페이지 문예체건강과/ 지침·업무매뉴얼)

2025학년도 학교회계 예산편성 및 운영지침(권장사업비-자동심장충격기 구입비 확보)

3	흡연예방 및 금연 실천교육 강화

흡연예방 및 금연 실천교육 강화로 학생 건강보호 및 건강한 학교 문화 조성

□ 기본방침

❍ 흡연에 처음 노출되기 이전(초등학교 저학년) 시기부터 반복적인 예방교육 강화

❍ 중점 학년(초3, 중1, 고1) 대상 집중교육 및 학생 발달 시기에 맞는 맞춤형 교육 방법을 통한 흡연예방 및 금연 실천교육 강화

❍ 체계적인 흡연예방교육과 금연 집중교육을 통한 흡연 접근 조기 차단 및 금연 유지 증진

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리) 및 제9조의 2(보건교육 등)

❍「아동복지법」제31조(아동의 안전에 대한 교육)

❍「국민건강증진법」제9조 및 학교흡연예방사업 지침(보건복지부)

❍「전북특별자치도교육청 학생 흡연·음주 등 약물 오남용 예방교육 조례」제6조(예방교육)

❍ 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)

□ 현 황

❍ 청소년 흡연율 성별․연도별 현황

- 현재 흡연율[일반담배(궐련) 현재사용률]: 지난 한 달 동안 1일 이상 흡연한 사람의 비율(%)

· 감소 추세이지만 전국 대비 현저히 높아 집중교육 필요(2023년 5.5% → 2024년 5.2%)

(단위: %)

구분	성별	2022	2023	2024
전국	계	4.5	4.2	3.6
전북	계	6.3	5.5	5.2
	남	8.4	7.7	7.2
	여	4.1	3.2	2.9

- 담배제품 현재사용률: 일반담배(궐련) 또는 액상형 전자담배 또는 궐련형 전자담배(가열담배, 예)아이코스, 글로, 릴 등)를 사용한 적이 있는 사람의 비율(%)

· 감소 추세이지만 전국 대비 현저히 높아 집중교육 필요(2023년 6.6% → 2024년 5.9%)

(단위: %)

구분	성별	2022	2023	2024
전국	계	5.4	5.1	4.5
전북	계	7.6	6.6	5.9
	남	10.1	8.9	8.2
	여	4.9	4.2	3.5

※ 출처: 제20차 청소년건강행태온라인조사 결과(교육부․질병관리청 공동조사, 2024.)

□ 추진방향

▣ 모든 학교에서의 체계적인 흡연예방·금연 실천교육 강화

교육(지원)청

❍ (모든 학교) 흡연예방·금연 실천학교 지정 운영 및 컨설팅 시행

❍ (흡연예방) 체험 중심 흡연예방 집중학년(초3, 중1) 지원 프로그램 운영

❍ (전문가 협의체 운영) 교육지원청별 유관기관 전문가 협의체 및 흡연예방교육 지원단 구축 운영

❍ (지역특색 사업 운영) 학교장․업무담당자․교직원 대상 흡연 내용을 포함한 연수 지원 및 캠페인 실시

- 학교 업무담당자 대상 연수 및 흡연예방금연실천 캠페인 실시(교육지원청 주관)

각급 학교

❍ (모든 학교) 흡연 노출방지 흡연예방교육 맞춤형 교육 집중 학년제 운영(초3, 중1, 고1)

- 연간 초등 2회 이상, 중·고등 1회 이상 흡연예방교육(음주 포함) 의무 실시

※ 관련 교과 및 창의적 체험활동 시간을 활용하여 집중 흡연예방 금연실천 교육 실시 권장

❍ 초등학교 저학년(흡연에 처음 노출되기 전)부터 흡연예방 교육 철저

- 발달 시기에 맞는 교육자료를 활용한 교육 실시

※ 흡연예방교육 실시 전 학부모 사전 교육(가정통신 등) 실시

❍ 흡연예방에 대한 교직원 및 학부모 연수 실시

- 전자담배를 포함한 흡연예방 정보 등 가정통신문을 통해 가정과 연계 교육

❍ 흡연예방 업무담당자가 관련 직무연수를 이수할 수 있도록 행․재정적 지원

▣ 흡연 학생 금연 지원 내실화

교육(지원)청

❍ (금연 집중교육 지원) 흡연위기학교 대상 집중프로그램 지원(별도 안내)

❍ (금연 지원) 청소년 금연지원 프로그램 운영

- 흡연 학생 금연지원을 위한 「학생금연지원센터」 운영

❍ (협력체계 구축) 지자체 등 전문기관(보건소 등) 등과 긴밀한 협력체계 구축 및 학교 지원

각급 학교

❍ 흡연학생 대상 금연교육 프로그램 운영 적극 권장(심화형, 심화형+학교)

❍ 흡연학생-교사 멘토멘티제 운영 권장(심화형, 심화형+학교)

※ 흡연학생과 교사가 1:1로 매칭되어 정기적 상담 및 생활지도 실시 권장

❍ 흡연 학생 관리 및 금연교육을 위한 학교 내 협력체계 구축․운영(보건․상담․생활지도부교사 등)

❍ 유관기관(지자체, 보건소 등 금연지원 교실 운영 사업)과 긴밀한 협력을 통한 금연프로그램 운영 및 지원

※ 외부 강사 활용 교육 시 학교 교사 임장 필수

▣ 흡연예방 및 금연 실천 학교문화 조성

교육(지원)청

❍ 지역사회와의 연계 홍보 활동 강화

- 지역사회 연계 흡연예방 및 금연실천 문화 조성 캠페인 실시

❍ 학교 금연구역 지정·운영

- 관내 흡연실 설치 학교 현황을 파악하여 교직원 교내 흡연이 학생들에게 목격되어 학생들에게 부정적인 영향을 주지 않도록 관리 철저

각급 학교

❍ (특별교육주간 운영) 흡연예방교육 특별교육주간을 연 1회 운영 권고(마약류, 음주, 약물 오남용 예방교육 포함 가능)

※ (예시) 약물 오남용 예방 특별주간: 흡연예방(월, 화), 음주 예방(수, 목), 마약류 접근예방(금)

❍ 학교별 특색에 맞는 흡연예방·금연실천 문화 조성 프로그램 운영

※ 예시: 세계 금연의 날 기념(5.31.) 행사(학생자치회와의 꽁초깅, 미니 마라톤 등 특색사업)

❍ 학교 전체에 대한 금연구역 지정․운영

- 학교의 장은 유치원 및 초․중․고등학교 운동장을 포함한 학교 전체에 대한 금연구역 지정․운영(「국민건강증진법」제9조 제4항)

- 학교 내 흡연실 설치 일체 금지

- 교직원의 흡연이 학생들에게 부정적인 영향을 주지 않도록 관리 철저

- 교직원 및 외부인 대상 학교 내 흡연 금지 사전안내로 학생 건강권 보호

❍ 흡연예방․금연실천학교 운영 시 건강한 학교 문화 조성(세부사항 별도 안내)

- 특별교육주간 활용 학교 흡연예방·금연 실천 선포식 및 캠페인 시행(학생자치회 연계)

❍ (관련법 개정) 모든 유치원 및 초․중등학교의 주변 30미터까지 금연구역이 확대 적용(2024.8.17.부터)  ※「국민건강증진법」 제9조제6항 개정으로 학교주변 금연구역 확대

▣ 학생 흡연 실태 기초조사를 통한 학교 흡연예방사업 성과평가 실시

교육(지원)청

❍ 흡연예방 금연교육 우수학교 인센티브 지원 방안 마련(추후 별도 안내)

각급 학교

❍ 학교급별 학생 흡연 실태 기초조사를 통한 체계적인 흡연예방 및 금연 지도 실시

- 조사대상 및 시기: 저학년 및 고학년 구분 조사 [상반기(3월), 하반기(10월)]

- 조사방법: 설문지(유레카 통계분석사이트 등 활용)【참고자료 7】

- 결과처리: 흡연 학생 현황 보고 및 학교 자체의 흡연예방교육 성과평가 자료로 활용(전·후 비교 분석)

□ 행정사항

❍ 학생 흡연 실태조사 결과 보고 【서식 2】

- 기한

(상반기) 학교(2025. 4. 4.까지) → 교육지원청(2025. 4. 11.까지) → 도교육청

(하반기) 학교(2025. 10. 31.까지) → 교육지원청(2025. 11. 7.까지) → 도교육청

4	마약류 및 음주 등 약물 오남용 예방교육 체계화

마약류·음주 등 약물 오남용 예방교육을 통해 학생 건강증진 및 평생 건강 토대 마련

□ 기본방침

❍ 마약·음주·약물 등에 처음 노출되기 이전(초등학교 저학년) 시기부터 반복적인 예방교육 강화

❍ 학생 발달 시기에 맞는 맞춤형 교육 방법을 통한 약물 오남용 및 마약류 접근 예방교육 강화

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리) 및 제9조의 2(보건교육 등)

❍「아동복지법」제31조(아동의 안전에 대한 교육)

❍ 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)

❍ 학교안전교육실시 기준 등에 관한 고시 개정(2023.10.16.)

□ 현 황

❍ 마약류 사범 중 연도별·연령별 현황(전국): 19세 이하는 증가 추세임

(단위: %)

년	19세 이하	20~29세	30~39세	40~49세	50~59세	60세 이상	연령 미상	합계
2022	481 (2.6%)	5,804 (31.6)	4,703 (25.6)	2,815 (15.3)	1,976 (10.7)	2,166 (11.8)	450 (2.4)	18,395 (100)
2023	1,477 (5.3%)	8,368 (30.3)	6,683 (24.2)	3,934 (14.2)	2,845 (10.3)	3,862 (14.0)	442 (1.6)	27,611 (100)
2024	605 (2.8%)	6,907 (32.4)	5,959 (27.9)	3,290 (15.4)	2,193 (10.3)	2,044 (9.6)	347 (1.6)	21,345 (100)

※ 출처: 한국마약퇴치운동본부, 2024. 마약관련 통계자료(전국)

❍ 청소년 음주율 성별·연도별 현황

- 현재 음주율: 최근 30일 동안 1잔 이상 술을 마신 적이 있는 사람의 비율(%)

- 감소 추세이나 전국 대비 높아 교육 필요(2023년 12.6% → 2024년 12.0%)

(단위: %)

구분	성별	2022	2023	2024
전국	계	13.0	11.1	9.7
전북	계	14.9	12.6	12.0
	남	16.1	14.2	16.1
	여	13.5	10.8	7.8

※ 출처: 제20차 청소년건강행태온라인조사 결과(교육부․질병관리청 공동조사, 2024.)

❍ 학생들의 음주 및 약물 오남용은 성장기 청소년 건강에 악영향을 끼칠 뿐만 아니라 또 다른 일탈행위로 이어질 수 있는 관문

❍ IP 추적이 불가능한 다크웹을 통한 불법광고·접촉, 가상자산을 통한 대금결재, 국제우편․던지기 등 관련 수법 다변화 등으로 인해 10대 마약범죄 증가 추세

※ ('19년) 239명 → ('23년) 1,477명 / 10대 마약류 범죄 중 93.6%가 향정신성의약품 관련 범죄

❍「학교 안전교육 실시 등에 관한 고시」개정(2023. 10월)을 통해 학교를 통한 마약류 예방교육 실시시간 확대

※ (이전) 약물 및 사이버 중독 예방교육 합산 연 10시간 실시 → (개정) 전체 10시간 중 학교의 급별 마약류 포함 약물 오남용 예방교육 최소 시간 제시(초 5시간, 중 6시간, 고 7시간)

❍ 「마약류 관리법」 개정에 따라 청소년 마약중독예방교육과 학교교육 연계(’24.1.2.)

□ 추진방향

▣ 모든 학교에서의 체계적인 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 운영 활성화

교육(지원)청

❍ (계획 수립) 모든 학교와 교육청은 학교 안전교육 실시 등에 관한 고시를 고려하여 마약류 및 약물 오남용 예방교육 계획 수립

<교육시간 확대를 위한「학교 안전교육 실시 등에 관한 고시」개정 (2023.10.16)>

개정 전	➠	개정 후(2024학년도~)
모든 초중고등학교에서 사이버 및 약물 오남용 예방교육 총 10시간 실시		사이버 및 약물 오남용 예방교육 10시간 중 학교급별 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육 시간 구분 제시 ※ 실시 시간 : 초 5시간, 중 6시간, 고 7시간

※ 흡연·음주 등 약물 오남용 교육 시 마약류 중독예방에 관한 내용을 포함하여 실시 권장

- 교육의 다양성과 학생 참여도를 향상시킬 수 있도록 VR 활용 또는 지역사회 기관과 연계한 교육실시 활용, 학교별 동아리*활동 등 지원

* 식약처에서 동아리 활동 지원 예정이며, 우수 활동 학교에 대해서는 포상 계획

❍ (컨설팅 실시) 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 추진 점검 및 컨설팅 시행

- 교육지원청 자체적으로 관내 학교 실태조사를 통해 미실시 학교에 대한 행정지도 등 컨설팅 강화

❍ (교육자료 개발 보급) 마약류 및 음주·흡연·약물 오남용 예방교육자료 및 교육 프로그램을 도교육청 학생건강증진교육센터 누리집에 탑재 보급

- 학생건강정보센터(www.schoolhealth.kr)를 통한 학교급별 예방교육 자료 활용*(연중)

- 마약류 관련 예방교육시 식품의약품안전처 운영 마약청정 대한민국 (nodrugzone.mfds.go.kr)에 탑재되어 있는 마약류 폐해 영상, 카드뉴스, 학습만화, 홍보 리플렛 등을 교육 참고자료로 활용 가능

❍ (전문강사 양성 및 인력풀 구축) 마약 예방교육 전문강사 양성 및 전문강사 인력풀 구축

❍ (교직원 역량강화 연수 지원)

-‘학생 마약류 예방교육 역량강화(원격)*’연수 과정을 모든 담당 교원이 이수할 수 있도록 지원

* 중앙교육연수원 및 전북특별자치도교육청교육연수원에 개설

- 마약 예방교육 교사 연수회 3팀 선정 운영

* 학생의 흥미와 교육효과를 높이는 수업모형 개발, 체험형 교재·교구 개발 활동 등을 적극 지원

◈ 학생 마약류 예방교육 관련기관 연락처 ◈

기관명	주소지	연락처	강사수
한국마약퇴치운동본부전북지부	전북 전주시 완산구 백제대로 249, 4층	063-232-5112~3	47
※ 식약처 산하 한국마약퇴치운동본부 사이트(edu.drugfree.or.kr)

◈ 학생 마약류 노출 관련 상담채널

구분	기관	신고 및 상담채널
신고, 수사	검찰	1301
	경찰	112
청소년 재활상담	한국마약퇴치운동본부	1342
마약중독치료	원광대학교병원	063-859-1056
	신세계병원	063-545-8700
	마음사랑병원	063-240-2100
※ 마음을 털어놓고 싶은 학생들은 365일 24시간 무료 익명채팅 상담 ‘다들어줄개’ 접속 ▶ ① ‘다들어줄개’ 앱, ② 카카오톡 플러스친구, ③ 페이스북 메신저, ④ 문자(1661-5004)

각급 학교

❍ (마약류 및 음주 등 약물 오남용 예방교육) 모든 학교에서 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 강화

- 7대 안전교육 내용 체계안 적극 반영

※ 마약류를 포함한 약물중독 예방교육(초 5차시, 중 6차시, 고 7차시 의무 교육)

- (음주 예방) 누구든지 학교 내 주류(술을 연상시키는 무알콜 음료 포함)를 반입하지 못하도록 교육 및 지도실시

❍ (특별교육주간 운영) 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 특별주간을 연 1회 운영 권고(흡연예방교육 포함 가능)

※ (예시) 약물 오남용 예방 특별주간: 흡연예방(월, 화), 음주예방(수, 목), 마약류 접근예방(금)

❍ 음주 저연령화 방지를 위하여 초등 저학년 대상 예방교육 철저

- 발달 시기에 맞는 교육자료를 활용한 교육 실시

※ 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방 교육 실시 전 학부모 사전 교육(가정통신 등) 실시

❍ 학교 보건실 구비 의약품에 대한 관리를 철저히 하고 불필요한 의약품 투여에 의한 오·남용 예방

▣ 유관기관 및 학교 내 업무담당자 간 협력체계 구축을 통한 통합적 지도

교육(지원)청

❍ (전문가 협의체 운영) 경찰서, 마약퇴치운동본부, 약사회, 정신건강전문의, 중독관리전문가 등과 협의체 조직 운영

❍ (교원 및 학부모 연수)

- 학교 업무담당자 대상 연수 실시(교육지원청 주관)

- 학교장·업무담당자·교직원 대상 마약류·흡연·음주 내용을 포함한 연수 지원 및 참여 활성화

- 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육 교원 원격 직무연수 운영(전북특별자치도교육청교육연수원)

각급 학교

❍ 마약류·음주 포함 약물에 중독된 학생 관리를 위한 학교 내 협력체계 구축·운영(보건·상담·생활지도부교사 등)

❍ 유관기관(지자체, 보건소, 마약퇴치운동본부, 약사회 등)과 긴밀한 협력을 통한 프로그램 운영 및 지원

※ 외부 강사 활용 교육 시 학교 교사 임장 필수

❍ 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방에 대한 교직원 및 학부모 연수 실시

❍ 학부모 연수, 가정통신문 등을 통해 가정과 연계(정보자료 공유)

❍ 업무담당자가 관련 직무연수 등을 이수할 수 있도록 행·재정적 지원

▣ 마약류 등 실태 기초조사를 통한 사업 성과평가 실시

교육(지원)청

❍ 학교급별 마약류·음주 등 실태 기초조사 결과를 차기년도 사업에 반영

각급 학교

❍ 학교급별 마약류·음주 등 실태 기초조사를 통한 체계적인 지도 실시

- 조사대상 및 시기: 저학년 및 고학년 구분 조사 [상반기(3월), 하반기(10월)]

- 조사방법: 설문지(유레카 등 통계분석사이트 활용)【참고자료 7】

- 결과처리: 마약류·음주 학생 현황 보고 및 학교 자체의 성과평가 자료로 활용(전·후 비교 분석)

※ 마약류 및 약물 오남용 실태조사(내용 예시)

: 학생의 마약류 및 약물 오남용 인식, 약물 오남용 예방교육 결과, 만족도를 파악하여, 차기년도 교육계획에 반영

□ 행정사항

❍ 학생 건강증진교육 실시 현황 보고 【서식 8】

- 기한: 학교(2025. 12. 5.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

5	지역을 선도하는 건강증진학교 운영

학교 단위 학생건강문제 진단·개선으로 학생의 자기주도적 건강실천역량 함양

□ 기본방침

❍ 학생 참여 활동중심 체험형 보건교육 프로그램 운영으로 건강생활습관 내면화

❍ 학교 단위 학생 건강지표 분야 선택 및 건강문제 개선 중심 특색 사업 선택 운영

□ 근 거

❍「전북특별자치도 학생 건강증진 교육에 관한 조례」(2023.11.10. 타법개정)

□ 운영 개요

❍ 운영학교: 초, 중, 고 10개교 내외

❍ 운영기간: 2025. 3. ~ 2025. 12.

❍ 지원예산: 총 50,000천원(교당 5,000천원 내외)

❍ 운영분야: 비만ㆍ불균형 체형 예방, 마약류ㆍ약물 오남용 예방, 일상생활 건강실천, 심폐소생술 등 응급처치교육, 기타 학교 특색 사업

❍ 추진절차

학생 건강지표 자체 진단 및 중점 운영분야 선택		‣ 학생 주요 건강지표 실태 자체 진단 및 중점 운영 분야 선택 ‣ 운영 대상은 학교, 학년, 학급 등 자율 선택
보건교육 및 특성화 건강실천 프로그램 운영		‣ 교과 및 창의적 체험활동, 자유학기제, 동아리 활동 등에 보건교육 및 건강실천 프로그램 반영 ‣ 학생 참여 활동중심, 학부모 대상 프로그램 운영 ‣ 지역 내 주변 학교와 연계한 프로그램 운영 권장
건강실천 환경 조성		‣ 건강증진 실천을 위한 교육환경 조성 ‣ 보건, 영양, 체육, 상담 등 관련 분야 구성원이 참여할 수 있는 교내 협의체 구성 운영 권장
성과평가 및 환류		‣ 사업 전/후 학교자체 설문조사를 통한 성과분석 ‣ 건강증진(실천)학교 운영 성과평가 및 우수사례 공유

□ 행정사항

❍ 건강증진학교 운영 결과 보고 및 평가: 2025. 12월(별도 안내)

6	보건교육 수업 나눔 및 컨설팅 장학 운영

보건교육 수업 나눔 및 컨설팅 장학으로 교원의 보건수업 전문성 함양

□ 기본방침

❍ 자발성에 기초한 지역(권역)별 보건교육 전문적학습공동체 및 관련 연구(수)회 연계 수업 나눔 활성화

❍ 보건교육 컨설팅 지원단 조직 운영으로 학교 보건교육 및 학생 건강증진 사업 운영 내실화 지원

□ 근 거

❍「초‧중등교육법」제7조(장학지도)

❍「초‧중등교육법」시행령 제8조(장학지도)

❍ 2022 개정교육과정(교육부 고시 제2022-33호, 초·중등학교 교육과정 총론)*에 따른 보건교육 및 ‘보건’ 선택과목 운영

□ 추진 방향

▣ 소통과 협력으로 함께 성장하는 학생건강증진 교육 운영 문화 조성

교육(지원)청

❍ (컨설팅 지원단 조직 운영) 보건교육 및 학생 건강관리에 전문성이 있는

초중등 보건교사, 교육전문직원, 외부 전문가 대상으로 지원단 조직·운영

- 학교보건교육 가이드라인 및 컨설팅 장학 계획 수립 안내

- 컨설팅 장학 및 수업 컨설팅 시 보건수업 컨설팅 장학 포함 실시

❍ (학교 지원) 단위 학교 보건교육 및 학생건강증진 사업 맞춤형 컨설팅

- 대상: 초·중·고·특수학교 근무 저경력(2년이하) 및 희망 보건(업무담당)교사

- 영역: 보건교육, 학생건강증진사업 운영

각급 학교

❍ (수업 나눔) 수업동행, 수업 친구 맺기 등 지역(권역)별 보건교육 전문적학습공동체 연계 수시‧상시적 보건수업 나눔 활성화

- 단위 학교에서 수립한 계획에 따라 교내 자율장학 시 교사의 수업 전문성이 실질적으로 향상될 수 있는 방향으로 운영

- 보건 교과 관련 연구회, 교사 연수회 등을 통한 보건교육 수업나눔 및 수업 멘토-멘티 활성화

❍ (컨설팅 요청)

- 저경력(2년 이하) 및 희망 교사의 컨설팅 신청 후 맞춤형 컨설팅 지원단 매칭으로 보건교육과정 운영 활성화 지원

□ 행정사항

❍ 보건교육 관련 연구(수)회 연계 수업 나눔(공개) 참여 신청: 향후 별도 안내

❍ 보건교육 컨설팅 지원단 조직 및 컨설팅 신청

- 보건교육 컨설팅 지원단 조직 및 컨설팅 계획 안내: 2025. 3 ~ 4월

- 보건교육 컨설팅 신청: (정기) 2025. 4월, 9월

(수시) 유선 상담 후 수시 신청 가능

❍ 보건교육 컨설팅 결과 보고(향후 별도 안내)

7	보건교육 순회지원 및 보건교사 전문성 강화

보건교육 순회지원 및 보건교사 전문성 강화 연수로 체계적인 보건교육 운영 내실화

□ 기본방침

❍ 순회지원 기간제 보건교사 운영을 통한 보건교사 미배치교 등*에 대하여 보건(성)교육 및 보건실 운영 지원

* 보건교사 미배치 및 결원교(병가 등), 과대학교(30~35학급), 난치병학생 재학교 등

❍ 학생건강증진 및 보건교육 질 향상을 위한 보건교사 전문역량 강화

□ 근 거

❍「학교보건법」제15조(학교에 두는 의료인·약사 및 보건교사)

❍ 2025년 초중등 보건교사 한시적 정원 외 기간제 교원 임용 허용 안내(학생건강정책과-4499, 2024.9.3.)

❍ 전북특별자치도교육청 계약제교원 운영 지침

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리) 및 제9조의 2(보건교육 등)

□ 추진방향

▣ 체계적인 보건교육 지원을 위한 순회지원 기간제 보건교사 운영

교육(지원)청

❍ 순회지원 기간제 보건교사 채용 및 관리

- 순회지원 기간제 보건교사 채용에 따른 인건비 지급 및 복무 관리

- 순회교육 계획서에 의한 학교보건(성)교육 및 업무 지원안 마련

□사전 신청 및 학교 준비사항에 대한 매뉴얼 마련으로 체계적 운용 방안 강구

각급 학교

❍ 순회지원 기간제 보건교사의 보건(성)교육 및 업무 환경 구축

- 보건(성)교육 및 업무에 전념할 수 있도록 교육시간 및 공간 확보

- 학교 교육과정과 연계한 보건교육 시간 확보(맞춤형 교육 집중 학년제 운영 초3, 중1, 고1)

- 보건실 운영 체계 구축 및 사전 신청을 통한 활용

▣ 보건교사 전문성 신장을 위한 경력별 연수 지원 활성화

교육(지원)청

❍ 보건교육 및 학교건강증진사업 추진 전문성 신장 연수

- 학생건강증진 사업별, 보건교사 경력별 역량강화 연수 운영

❍ 보건교육 관련 연구회 및 동아리 운영으로 자발적 역량강화 기회 제공

각급 학교

❍ 보건교사 교수학습방법 개선 및 전문성 신장을 위한 연수 참여 및 지원

- 전북특별자치도교육청 보건교사 전문성 강화 연수 운영 계획(안)

구분	연수 과정	대상	시기	주요 내용
직무연수	학생건강증진 역량강화 연수	유초중고특수학교 저경력교사 (4년 이하 경력 및 미이수 교사)	6~8월	□아나필락시스 등 응급처치 업무역량 강화
	마약 예방교육 전문강사 양성 과정	초·중·고·특수학교 담당교사 (5년 이상 경력자 및 미이수 교사)	6~12월	□마약예방 수업역량 강화
	흡연예방 업무담당자 연수	심화형학교 업무담당교사 및 희망 교사	4~9월	□흡연예방 및 금연 실천 전문성 신장
	보건 교육자료 활용 연수	초·중·고·특수학교 담당교사	4~11월	□도교육청 개발 자료 활용 보건교육 전문성 신장
자율연수	보건교육 컨설팅 지원단 연수	보건교육 컨설턴트 교사	4~9월	□보건교육 및 학생건강증진사업 컨설팅 역량 강화
	흡연예방교육 연구(수)회 및 마약 예방교육 교사 연수회 연수	연구회 및 연수회 교사	6~12월	□흡연예방 및 마약 예방교육 수업역량 강화

※ 연수 과정 및 일정은 변동될 수 있음

□ 행정사항

❍ 보건교사 전문성 신장을 위한 연수 참여 신청: 향후 별도 안내

Ⅱ. 자기주도적 건강생활 실천 능력 함양

1. 체계적인 감염병 예방·관리 강화

2. 건강한 체중 유지·관리 활성화

3. 바른 체형 유지 및 불균형 체형 예방·관리

4. 치아우식 예방 및 구강보건 관리 내실화

5. 아토피질환 예방·관리 내실화

1	체계적인 감염병 예방·관리 강화

Ⅱ. 자기주도적 건강생활 실천 능력 함양

체계적인 감염병 예방·관리로 학교 내 감염병 확산 방지 및 학생들의 건강 보호

□ 기본방침

❍「학생 감염병 예방 종합대책」추진으로 교육기관의 감염병 예방·대응체계를 강화하여 감염병으로부터 학생 및 교직원 건강 보호

❍ 지역 실정에 맞는 세부 대책을 마련·추진하고, 관내 학교의 감염병 예방·대응 활동 지속적 지원

❍ 학생·학부모 대상 지속적인 교육·홍보 실시로 감염병 예방수칙 준수 생활화

□ 근 거

❍「학교보건법」제8조(등교중지), 제10조(예방접종 완료 여부의 검사), 제14조(질병의 예방), 제14조의2(감염병 예방접종의 시행), 제14조의3(감염병 예방대책의 마련 등)

❍「학교보건법」시행령 제22조(등교 등의 중지), 제22조의2(감염병예방대책의 마련)

❍「감염병의 예방 및 관리에 관한 법률」제12조(그 밖의 신고의무자) 및 시행규칙 제8조(그 밖의 신고대상 감염병)

❍ 학교 감염병 예방·위기대응 매뉴얼 제3차 개정판(교육부 학생건강정책과-8089, 2023.12.23.)

❍ 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)

□ 현 황

❍ 최근 4년간 학생 감염병 발생 현황(전북)

(단위: 명)
연도	인플루 엔자	코로나19	수두	유행성 이하선염	유행성 각결막염	수족구병	성홍열	결핵	기타		계
									법정	비법정
2021	3	1,158	176	47	9	9	1	1	27	6	1,437
2022	4,766	120,934	109	35	9	107	1	0	56	23	126,040
2023	19,359	12,132	350	58	28	304	2	2	91	39	32,365
2024	8,281	3,736	661	44	21	382	18	2	679	42	13,866
합계	32,409	137,960	1,296	184	67	802	22	5	853	110	173,708

※ 최근 4년간 발생 순위: 코로나19 > 인플루엔자 > 수두 > 수족구 > 유행성이하선염 > 유행성각결막염

□ 추진방향

▣ 학생 감염병 예방·관리 대응 태세 확립

교육(지원)청

❍ 학교 감염병 예방·관리 계획 수립·운영

- 교육(지원)청 단위의 감염병 예방대책 수립 및 자체 대응체계 구축 운영

❍ 감염병 발생 대비 대응체계 마련 및 지원

- (전문가협의체 정례화) 학교·보건소(의료기관) 관계자 및 감염병 전문가 등으로 구성된 협의체 구성 및 비상 연락망 구축

- 지역 내 감염병 발생 정보공유 및 확산 징후 발견 시 조기 차단 대책 수립·추진

- 학교 감염병 예방·위기대응 매뉴얼 제작 및 보급

❍ 감염병 대응 모의훈련 실시

- 교육(지원)청 단위 학생 감염병 대응 모의훈련 실시(대면, 1회): 학교 업무담당자 대상

각급 학교

❍ 학교 감염병 대응체계 조직 운영

- 학교 단위의 학생 감염병 예방․관리 계획 수립 및 추진

□ 부서 간 협력을 통한 학생 감염병관리조직 구성 및 운영

- 학교 내 감염병 발생 정보공유 및 확산 징후 발견 시 조기 차단 대책 수립․추진

- 학교 구성원 감염병 예방․관리 매뉴얼 공유 및 숙지

▣ 감염병 예방․관리 교육 강화

교육(지원)청

❍ (교육자료 개발 보급) 감염병 예방교육 자료 개발 보급

❍ (주간소식지 발행) 감염병 주간소식지 배포 및 예경보제 운영

❍ (감염병 예방수칙 교육 및 실천 강화) 빈발 감염병 예방수칙 및 유의사항 등 교육

❍ (역량강화 연수) 교육(지원)청 및 학교 업무담당자 감염병 대응역량 강화 연수 지원

❍ (가정 연계) 가정과 연계한 감염병 예방관리 강화

- 가정 내 개인위생 관리 및 지도 협조, 감염병 유행 시 유의사항 등을 가정통신, SNS 등을 통해 지속 홍보

※ 다문화 가정을 위해 제작한 주요 국가 번역본 등 활용

각급 학교

❍ 생활 속 기본방역 수칙 실천 및 교육․홍보 강화

- 학교 내 감염병 예방 강화를 위한 교과 연계 감염병 예방교육*(연간 4시간 이상) 이수 및 체험형 교육 등 교육효과 제고를 위한 교육방법 다양화

* 관련 교과 및 창의적 체험활동 연계 교육 인정

※ 근거: 학교보건법, 아동복지법*에 따라 유치원 및 초·중등학생 대상 교육 실시 의무

* 감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건교육 실시 의무화(연간10시간)

- 교육과정 연계 감염병 예방 교육 강화(5분 실천 교육)

□식사 전 손 씻기[1830(1일 8회 30초 손 씻기) 운동 실천] 및 기침예절 등

❍ 학교 구성원 대상으로 생활 속 기본방역 수칙 실천 및 교육․홍보 강화

❍ 교원 감염병 대응역량 강화를 위한 연수 이수 강화(전북특별자치도교육청교육연수원, 상시 운영)

※ 모든 교장, 교감, 담임교사 및 보건교사가 연수 이수 요함

▣ 학교 내 감염병 발생 모니터링 및 확산 차단 등 후속 대응 강화

교육(지원)청

❍ (일일 모니터링) 지역 내 학생 감염병 발생 모니터링 강화

- 나이스 시스템을 통해 매일 관내 감염병 발생현황 모니터링 및 관리

- 지역 유관 기관과 정보공유 및 공동 대응으로 학교 내 감염병 유입 및 확산 차단

- 학교 감염병 유행에 조기 대응을 위해 전문기관 자문을 통한 지역 유행 예경보제 운영

❍ (비상대응체계 구축 운영) 지자체-교육(지원)청-학교 비상대응체계 확립

- 감염병 자문 협의체 운영 정례화: 연 2~3회 권장

- 감염병 대응 비상연락망 구축 및 소통채널 운영

각급 학교

❍ 학교 내 감염병 유행 감시 및 보고 철저

- 특정 감염병 환자가 다수(2명 이상/학급) 발생 시 학교 내 유행 예경보 안내

- (교내 확산 차단) 감염병 환자(의심자 포함) 등교중지 안내 및 의료기관 진료 안내 등 조기 조치로 교내 감염병 확산 차단

- (모니터링 강화) 학교장은 감염병 발생 시 지체없이 나이스(NEIS)를 통해 교육청에 보고

⦁결핵․홍역․콜레라․장티푸스․파라티푸스․세균성이질․장출혈성대장균감염증․A형간염 및 도교육청 보고 안내 법정 감염병은 보고 절차 준수 및 보건소에도 즉시 신고* (근거: 「감염병의예방및관리에관한법률」제12조 및 시행규칙 제8조)

※ 학생 및 교직원 감염병 발생으로 인한 역학조사, 긴급방역 조치, 언론 취재 및 보도 등 특이사항 발생 시 별도 보고

※ 감염병 확진 학생 관리 및 학교 유행‧예방 대책 마련을 위해 완치자에 대한 보고 철저 요청

* 근거: 감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제12조(그 밖의 신고의무자) 및 시행규칙 제8조(그 밖의 신고대상 감염병)

- (결핵 확산 방지) 학교 결핵관리지침 준수 및 결핵검사 실시로 교내 확산 방지

⦁중․고등학교는 학생 건강검진 및 별도검사에 따른 결핵검사를 실시하여 결핵 유증상자 조기 발견․치료 도모

⦁기숙사 운영 학교는 입소 예정 학생을 대상으로 보건소 등을 통해 입소 직전 결핵검진(흉부 X-선)을 받도록 해당 학생 및 학부모에게 안내

※ 보건소에서 실시하는 기숙사 입소 예정 학생에 대한 결핵검진은 무료이나, 일부 사정에 따라 유료로 실시될 수 있으니, 사전 관할 보건소에 반드시 확인

❍ 교내 확산 방지를 위한 감염병 환자(의심자 포함) 관리 강화

- (등교중지) 감염병 환자 발생 시 등교를 중지토록 하고, 학부모에게 의료기관 진료를 안내하는 등 신속한 대응을 통하여 학교 내 확산을 방지

※ 환자 발생 시 조치내용 및 절차는 「학생 감염병 예방·위기대응 매뉴얼」에 따르며, 등교중지 및 출석인정 등 출결상황 관리는「학교생활기록 작성 및 관리지침」 및 「학교생활기록부 기재요령」에 따름

- (유행 대비 안내) 학교 감염병 유행에 조기 대응하여 전파 차단을 위하여 전문기관의 자문을 받아 학교 자체 유행 대비 주의 안내

▣ 예방접종을 통한 학교 내 감염병 예방관리 내실화

각급 학교

❍ 예방접종력 확인 및 접종 홍보

- 초등학교 및 중학교의 장은 학생이 새로 입학한 날부터 90일 이내에 기 연계된 나이스-예방접종통합관리시스템을 통해 예방접종 완료 여부 확인 및 미실시 학생에게 접종 안내

- 국가 표준예방접종 적극 홍보를 통한 학교 내 감염병 확산 방지

- 어린이 국가예방접종지원사업(https://bit.ly/3W4SsN9)

⦁ 사업대상: 만 12세 이하 어린이

⦁ 사업내용: 필수예방접종의 접종비용(백신비 및 예방접종 시행비) 전액 지원

⦁ 접종기관: 전국 보건소 및 지정 의료기관

⦁ 지원백신: 총 18종

【 (참고) 표준예방접종 일정표 】

대상감염병	백신종류	4세	6세	11세	12세
디프테리아/파상풍/백일해	DTaP	DTaP(5차)
	Tdap/Td			Td/Tdap(6차)
폴리오(소아마비)	IPV	IPV(4차)
홍역/유행성이하선염/풍진	MMR	MMR(2차)
일본뇌염	IJEV(불활성화백신)		IJEV(4차)		IJEV(5차)
사람유두종바이러스	HPV			HPV 1∼2차
폐렴구균	PPSV	고위험군에 한하여 접종
인플루엔자	IIV	매년 접종

- 인플루엔자 국가예방접종* 적극 홍보를 통한 학교 내 인플루엔자 확산 방지

* 지원대상 : 생후 6개월 ∼ 만 13세, 접종 기간 : 당해연도 9월 ∼ 익년도 4월

▣ 필수 방역물품 구비 및 학교 방역관리 체계 유지

각급 학교

❍ 필수 방역물품 비축

- 감염병 예방관리 운영비를 학교기본운영비(경상운영비 제외)의 1% 내외로 예산 편성 권장

- 학기 초‘학교방역물품 비축 권장 모형’에 따라 방역물품 구비

❍ 학교 방역관리 철저

- 정기 및 임시 소독 실시*(4~9월은 2개월에 1회 이상, 10~3월은 3개월 1회 이상, 시설 관련 부서 시행 협조)

* 감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제51조(소독의무) 및 시행규칙 제36조(방역기동반의 운영 및 소독의 기준 등)

학교 감염병 예방·위기대응 매뉴얼(제3차 개정판)

문예체건강과 누리집 게시판 QR코드

【학교 방역물품 비축 권장 모형】

비축 목적	방역 물품	비축 우선순위	비축 기준
			비축 장소	비축 물량
발열 감시	고막 체온계	높음	교실	교실당 1개
			보건실	1개
	비접촉체온계		교실	교실당 1개
			보건실	1개
장갑	의료용 장갑	높음	교실	교실당 5개
마스크	보건마스크 (KF80 이상)	높음	교실	교실당 20개
			보건실	학생 10명당 3개
	수술용		교실	교실당 20개
			보건실	학생 10명당 3개
손 소독	알코올 손 소독제	높음	교실	교실당 4개
			보건실	8개
환경 소독	락스	높음	보건실	2개
	살균 티슈		보건실	보건실 운영일 × 소독필요 물품 수

□ 행정사항

❍ 학교 내 감염병 발생으로 인한 역학조사, 긴급방역 조치, 언론보도 등 특이사항 발생 시 즉시 도교육청(문예체건강과)·교육지원청 동시 보고

- 보고 대상

⦁결핵‧홍역‧콜레라‧장티푸스‧파라티푸스‧세균성이질‧장출혈성대장균감염증‧A형간염으로 진단자·의심자(학생 및 교직원) 발생 및 언론보도

⦁언론보도의 경우 법정·비법정 감염병 구분 없이 보고 실시

- 보고 시점

⦁ 1차(최초) 보고【서식 12】: 감염병 환자(의심, 확진) 발생 인지 및 언론보도 후 즉시 유선·서면 보고

⦁ 2차 보고: 학교 역학조사(접촉자 조사) 실시 직후 유선 보고

⦁ 3차 보고【서식 13】: 역학조사 완료 후 최종 결과를 정리하여 서면 보고

□ 법정 감염병 분류 체계 및 종류

법정감염병(1~4급) 종류

▪ 근거: 「감염병의 예방 및 관리에 관한 법률」 제2조,  2024년도 감염병 관리 사업 안내 지침(질병관리청)

구분	1급 (17종)	2급 (21종)	3급 (26종)	4급 (23종)
특성	생물테러감염병 또는 치명률이 높거나 집단 발생 우려가 커서 발생 또는 유행 즉시 신고, 음압격리와 같은 높은 수준의 격리가 필요한 감염병	전파가능성을 고려하여 발생 또는 유행시 24시간 이내에 신고하고 격리가 필요한 감염병	발생을 계속 감시할 필요가 있어 발생 또는 유행 시 24시간 이내에 신고하여야 하는 감염병	제1급~제3급 감염병까지의 감염병 외에 유행 여부를 조사하기 위하여 표본감시 활동이 필요한 감염병
종류	1. 에볼라바이러스병 2. 마버그열 3, 라싸열 4. 크리미안콩고출혈열 5,남아메리카출혈열 6. 리프트밸리열 7. 두창 8. 페스트 9. 탄저 10. 보툴리눔독소증 11. 야토병 12. 신종감염병증후군 13. 중증급성호흡기증후군(SARS) 14. 중동호흡기증후군(MERS) 15. 동물인플루엔자 인체감염증 16. 신종인플루엔자 17. 디프테리아	1. 결핵 2. 수두 3. 홍역 4. 콜레라 5. 장티푸스 6. 파라티푸스 7. 세균성이질 8. 장출혈성대장균감염증 9. A형간염 10. 백일해 11. 유행성이하선염 12. 풍진 13. 폴리오 14. 수막구균 감염증 15. b형헤모필루스인플루엔자 16. 폐렴구균 감염증 17. 한센병 18. 성홍열 19. 반코마이신내성황색 포도알균(VRSA) 감염증 20. 카바페넴내성장내 세균목(CRE) 감염증 21. E형간염	1. 파상풍 2. B형간염 3. 일본뇌염 4. C형간염 5. 말라리아 6. 레지오넬라증 7. 비브리오패혈증 8. 발진티푸스 9. 발진열 10. 쯔쯔가무시증 11. 렙토스피라증 12. 브루셀라증 13. 공수병 14. 신증후군출혈열 15. 후천성면역결핍증(AIDS) 16. 크로이츠펠트-야콥병(CJD) 및 변종크로이츠펠트-야콥병(vCJD) 17. 황열 18. 뎅기열 19. 큐열 20. 웨스트나일열 21. 라임병 22. 진드기매개뇌염 23. 유비저 24. 치쿤구니야열 25. 중증열성혈소판감소증후군(SFTS) 26. 지카바이러스 감염증 27. 엠폭스 28. 매독	1. 인플루엔자 2. 회충증 3. 편충증 4. 요충증 5. 간흡충증 6. 폐흡충증 7. 장흡충증 8. 수족구병 9. 임질 10. 클라미디아 감염증 11. 연성하감 12. 성기단순포진 13. 첨규콘딜롬 14. 반코마이신내성장알균(VRE) 감염증 15. 메티실린내성황색포도알균(MRSA) 감염증 16. 다제내성녹농균(MRPA) 감염증 17. 다제내성아시네토박터 바우마니균(MRAB) 감염증 18. 장관감염증1) 19. 급성호흡기감염증2) 20. 해외유입기생충감염증3) 21. 엔테로바이러스감염증 22. 사람유두종바이러스 감염증 23. 코로나바이러스감염증-19

1) 장관감염증 : 살모넬라균 감염증, 장염비브리오균 감염증, 장독소성대장균(ETEC) 감염증, 장침습성대장균(EIEC) 감염증, 장병원성대장균(EPEC) 감염증, 캄필로박터균 감염증, 클로스트리듐 퍼프린젠스 감염증, 황색포도알균 감염증, 바실루스 세레우스균 감염증, 예르시니아 엔테로콜리티카 감염증, 리스테리아 모노사이토제네스 감염증, 그룹 A형 로타바이러스 감염증, 아스트로바이러스 감염증, 장내 아데노바이러스 감염증, 노로바이러스 감염증, 사포바이러스 감염증, 이질아메바 감염증, 람블편모충 감염증, 작은와포자충 감염증, 원포자충 감염증

2) 급성호흡기감염증 : 아데노바이러스 감염증, 사람 보카바이러스 감염증, 파라인플루엔자바이러스 감염증, 호흡기세포융합바이러스 감염증, 리노바이러스 감염증, 사람 메타뉴모바이러스 감염증, 사람 코로나바이러스 감염증, 마이코플라스마 폐렴균 감염증, 클라미디아 폐렴균 감염증

3) 해외유입기생충감염증 : 리슈만편모충증, 바베스열원충증, 아프리카수면병, 샤가스병, 주혈흡충증, 광동주혈선충증, 악구충증, 사상충증, 포충증, 톡소포자충증, 메디나충증

□ 학교 결핵 관리 흐름도(예시)

※관련:「결핵예방법」제11조(결핵검진등) 동법 시행규칙 제4조(결핵검진등의 주기 및 실시방법)

2	건강한 체중 유지·관리 활성화

저체중 및 비만 예방교육 프로그램 운영을 통한 적정 체중 유지 및 올바른 생활습관 형성으로 저체중·비만·고혈압·당뇨 질환 예방

□ 기본방침

❍ 학생이 건강문제를 자각하고 스스로 해결해 나갈 수 있는 역량 강화 교육 실시로 자기주도적 건강관리 생활화

❍ 가정 및 지역사회 유관기관과 연계한 체계적·종합적 질병 예방‧관리체계 운영

❍ 학교 내 분야별·교과별 전문가와 협력을 통한 틈새 건강생활 실천 활동 유도 및 정기적 지도 도모

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조 (학생의 보건관리)

❍「전북특별자치도교육청 학생 비만 예방교육 활성화에 관한 조례」(2024.2.16.타법개정)

□ 현 황

❍ 최근 3년간 저체중율(체질량지수가 20 미만인 학생의 비율, %)

구분	2022년			2023년			2024년
	남	여	계	남	여	계	남	여	계
초	4.5	4.7	4.6	4.1	5.3	4.7	3.2	4.3	3.7
중	4.1	3.6	3.8	3.7	2.9	3.3	3.5	3.7	3.6
고	6.1	5.4	5.8	3.2	4.6	3.8	4.7	8.1	6.4
계	4.9	4.6	4.7	3.7	4.5	4.1	3.7	5.1	4.4

※ 자료출처: 학교건강검사 표본조사 결과(전북)

❍ 최근 3년간 비만율(체질량지수가 25 이상인 학생의 비율, %)

구분	2022년			2023년			2024년
	남	여	계	남	여	계	남	여	계
초	23.3	18.7	21.0	25.9	16.4	21.3	21.7	19.0	20.3
중	20.4	17.2	18.8	22.6	18.8	20.7	18.9	17.3	18.1
고	23.6	19.5	21.5	27.8	19.5	24.0	25.1	17.6	21.4
계	22.4	18.4	20.4	25.9	18.0	22.1	21.6	18.1	19.9

※ 자료출처: 학교건강검사 표본조사 결과(전북)

□ 추진방향

교육(지원)청

❍ 저체중·비만·고혈압·당뇨 예방을 위하여 지역 내 유관기관과 협력을 통한 학생건강증진 프로그램 운영 및 컨설팅 지원

❍ 예방 중심의 건강증진 실천교육 활성화 지원

❍ 도내(지역) 학생건강검사 결과 기반 건강증진 정책 수립 추진

각급 학교

❍ 매 학년 초 저체중·비만·고혈압·당뇨 예방 등 학생건강증진 계획 수립 운영

- 매 학년도 3월 말까지 학교보건교육과정 운영계획에 포함하여 수립

- 학교교육과정 내에서 실시하고 있는 프로그램* 등과 연계하여 저체중·비만·고혈압·당뇨 예방 및 건강관리 시행

* 체육활동(아침운동 신명나게!, 체육온 동아리), 학교급식(저탄소 채식의 날 운영, 저염식·저당식 식단 제공 등)

❍ 학생 건강검사를 통한 저체중·비만·고혈압·당뇨 학생 조사 및 추후 관리

- 개별 건강상담 및 가정과 연계로 체계적이고 지속적인 관리

❍ 학생의 건강한 체중 유지·관리를 위한 건강증진팀(보건․체육․영양교사, 학생대표) 조직·운영

- 저체중·비만·고혈압·당뇨 학생을 대상으로 건강상담, 생활습관교육, 개인별 맞춤 운동처방, 식이요법 등 영양상담 등을 활용한 건강증진 프로그램 운영

※ 관련 교사 협력을 통한 정기적 추진

□ 행정사항

❍ 건강한 체중관리(저체중·비만예방) 현황 보고 【서식 6】

※ 체중관리프로그램 및 건강증진팀 운영 여부 포함

- 기한: 학교(2025. 12. 5.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

3	바른 체형 유지 및 불균형 체형 예방·관리

바른 체형 유지 관리 등 바른 자세 실천 일상화로 거북목, 척추측만증, 척추의 비대칭 등 예방

□ 기본방침

❍ 신체 불균형 진단검사를 통한 불균형 체형 조기발견으로 성장기 학생들의 잘못된 자세 예방과 바른 자세 실천 능력 향상

❍ 검사 결과를 가정과 공유하여 체계적‧지속적 맞춤형 체형 관리 지원

❍ 불균형 체형 예방법을 이해하고 관리능력을 배양하여 평생 건강 기틀 마련

□ 근 거

❍「학교보건법」제7조(건강검사 등), 제7조의2(학생건강증진계획의 수립·시행)

❍「학교보건법」제7조의3(건강검사기록)

❍「학교건강검사규칙」(교육부령 제240호, 2021.6.30.)

❍「전북특별자치도교육청 학생 불균형 체형 관리 지원에 관한 조례」(2023.11.10.타법개정)

□ 현 황

❍ 최근 학생들의 운동량 감소, 컴퓨터 및 스마트기기 사용시간 증가로 인해 장시간 바르지 못한 자세 유지가 불균형 체형 야기

❍ 신체 불균형 진단검사 현황 및 결과(2024년)

(단위: 명/%)
대상	검진인원		불균형 체형 진단 (2가지 이상 중복 진단 포함)			계 (중복 진단 인원)
			거북목	굽은등	척추측만
초등학교 4학년 학생 총 14,075명	14,017		9,129 (65.1%)	643 (4.6%)	544 (3.9%)	10,316
	남	7,218	4,603 (63.8%)	350 (4.8%)	307 (4.3%)	5,260
	여	6,799	4,526 (66.6%)	293 (4.3%)	237 (3.5%)	5,056

□ 추진방향

교육(지원)청

❍ 신체 불균형 진단검사 운영: 초등 4학년, 별도 안내 예정

❍ 예방 중심의 바른 체형 관리 실천교육활성화 지원

❍ 신체 불균형 진단검사 결과 기반 불균형 체형 예방을 위한 정책 수립 추진

각급 학교

❍ 매 학년 초 불균형 체형 예방 관련 학생건강관리 계획 수립 운영

- 매 학년도 3월 말까지 학교보건교육과정 운영 계획에 포함하여 수립

- 학교교육과정 내에서 실시하고 있는 프로그램 및 관련 교과*(체육, 창체시간 등)와 연계하여 불균형 체형 예방 및 바른 체형 관리를 위한 다양한 방법 모색

* 체육교과시간 및 틈새활동 시작 전 바른 체형 유지를 위한 기초운동(스트레칭) 실시, PAPS를 통한 불균형 체형 진단 등

❍ 신체 불균형 진단검사 결과 확인 및 추후 관리

- 가정과 연계하여 체계적이고 지속적인 관리

- 불균형 체형 예방을 위한 교육 홍보 자료 배포

□ 행정사항

❍ 학교별 신체 불균형 진단검사 실시 협조

- 검사 업체와 일정 조율 및 대상 학생 가정에 검사 안내

□ (교육자료) 신체 불균형 진단검사 및 바른 체형 교육자료 목록

순	자료 내용	탑재 사이트
1	【동영상】신체불균형 진단검사 실시 결과 바른 체형 유지 동영상	https://vo.la/MAbuP
2	【교육자료】신체불균형 진단검사 실시 결과 바른 체형 유지 카드뉴스

4	치아우식 예방 및 구강보건 관리 내실화

구강보건교육 및 구강질환 예방․관리 활성화로 자기주도적 구강 건강관리 실천 습관 함양

□ 기본방침

❍ 구강질환 예방을 위한 점심식사 후 잇솔질 실천 지도 활성화

❍ 구강질환 조기 발견 및 치료 지원으로 평생 구강건강 토대 마련

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조의2(보건교육 등)

❍「구강보건법」제12조(학교구강보건사업)

❍「전북특별자치도교육청 초등학생 구강건강 진료 지원에 관한 조례」(2023.11.10.타법개정)

□ 현 황

❍ 학교에서 점심식사 후 칫솔질 실천율 증가(2023년 31.2% → 2024년 34.4%)

(단위: %)

구분	남여	2022	2023	2024
전국(%)	계	18.1	26.5	31.4
전북(%)	계	28.0	31.2	34.4
	남	20.0	22.3	25.7
	여	36.8	40.8	43.7

※ 출처: 제20차 청소년건강행태온라인조사 결과(교육부․질병관리청 공동조사, 2024.)

□ 추진방향

교육(지원)청

❍ 학교 구강보건교육 활성화 지원(자료 보급 및 교사연수) 강화

❍ 초등학생 구강진료 지원 사업 관리 및 지원

- 지원대상: 도내 초등학교 4학년 학생 전체                            (지자체 구강보건실 운영에 따른 구강진료 중복지원 학생 수 제외)

- 지원금액 및 범위: 1인당 연 40,000원 이내, 개별 맞춤형 구강 진료*

* 전문가 불소도포, 치면세균막검사, 치아홈메우기, 치석제거, 치아우식 초기치료, 구강보건교육 등

- 사업기간: 2025. 3월 ~ 11월(9개월)

※ 실제 학생이 병원에 방문하여 진료를 받는 기간은 2025. 4월 ~ 11월(8개월)

- 지원방법: 14개 시ㆍ군 내 협력 치과 병(의)원에서 진료지원

- 운영방법: 초등학생 구강진료 지원 시스템 앱(웹) 활용을 통한 사업 추진

- 지원절차

사업안내		구강진료 예약		구강진료		구강진료 결과 입력		진료비 청구		진료비 지급
교육청 학교		대상 학생 학부모		협력 치과병(의)원		치과 병(의)원		치과 병(의)원		교육지원청

각급 학교

❍ 학생 구강질환 예방 교육 및 실천 지도 강화

- 학년 초 구강위생 도구 준비 및 중식 후 양치질 실천 지도 강화

- 도내 보건소와 연계한 구강보건사업 협력 추진(학교구강보건실 운영 등)

- 학교 내 개인위생 시설 보완 및 확충으로 잇솔질 시설 제공(행정실 협조)

❍ 초등 4학년 구강진료 지원 내실화

- 구강질환 예방 진료의 중요성 등 구강보건교육 실시

- 교육과정과 연계한 구강진료지원 사업 운영 협조(4학년 교육과정 협의 추진) (예: 치과 병원 체험을 통한 예방진료, 보건교육 수행 평가 활용 등)

※ 도교육청「초등학생 구강진료 지원 사업」으로 구강진료를 받은 학생(초등 4학년)은 학생건강검진의 구강검진을 받은 것으로 갈음할 수 있음

□ 행정사항

❍ 학생 구강관리 실적 보고【서식 7】

- 기한: 학교(2025. 12. 5.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

❍ 초등학생 구강진료 지원 사업 관련 내용 별도 공문 시행

- 가정통신문 발송 및 지원 대상 학생 명단 시스템 등록

- 사업 참여 현황 모니터링 및 참여 독려 등

5	아토피질환 예방·관리 내실화

일상 생활 속 아토피 예방·관리 실천 내실화로 건강한 학교 생활 영위

□ 기본방침

❍ 일상생활 속에서 실천을 유도하는 아토피질환 예방·관리 교육 실시

❍ 지역사회 전문기관 및 가정 연계로 아토피 예방 관리 역량 강화

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리), 제9조의2(보건교육 등)

□ 현 황

❍ 아토피피부염 의사진단 경험률(%)

- 태어나서 지금까지 아토피피부염(습진 또는 태열)이라고 의사에게 진단받은 적이 있는 사람의 분율

(단위: %)

구분	남여	2022	2023	2024
전국	계	22.2	21.8	20.1
전북	계	24.4	22.9	19.8
	남	19.2	18.8	16.1
	여	30.0	27.4	23.9

※ 출처: 제20차 청소년건강행태온라인조사 결과(교육부․질병관리청 공동조사, 2024.)

□ 추진방향

교육(지원)청

❍ 지자체 협력을 통한 아토피 예방관리 내실화

- 전북특별자치도 아토피․천식 교육정보센터의 아토피․천식 안심학교 운영 및 인증 사업 참여 협조

❍ 아토피안심학교 운영 및 컨설팅

- 아토피질환 학생을 위한 도내 아토피 안심학교 운영: 부귀초, 조림초, 부귀중

- 학교 운영 상황 모니터링 및 지원방안 강구

각급 학교

❍ 아토피질환 예방 및 관리 교육 실시

- 아토피 취약 학생 대상으로 아토피질환을 예방하고 증세를 스스로 조절할 수 있는 건강생활 실천방법 지도

- 아토피질환 학생을 위한 도내 아토피안심학교 적극 활용: 부귀초, 조림초, 부귀중

- 지자체 아토피 안심학교 운영 사업 적극 활용

Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호

Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호

1. 학생 건강검사 운영 및 유소견자 관리 내실화

2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증 등) 관리

3. 안정적인 학교 보건실 운영

4. 체계적인 헌혈교육 운영

1	학생 건강검사 운영 및 유소견자 관리 내실화

정기적인 학생 건강검사를 통한 질병 조기발견 및 건강관리 도모

□ 기본방침

❍ 성장기 학생들의 생활습관 및 신체적 건강상태를 파악하고, 질병을 조기에 발견·치료하여 건강한 삶 도모

❍ 질병 등 건강문제가 발견된 학생에 대해서는 건강교육·상담, 치료 유도 등 적절한 방안 강구

□ 근 거

❍「학교보건법」제7조(건강검사 등), 제7조의2(학생건강증진계획의 수립·시행), 제7조의3(건강검사기록)

❍「학교건강검사규칙」(교육부령 제240호, 2021.6.30.)

❍「학교건강검진 실시방법·결과 판정 및 기재방법 등에 관한 기준」(교육부고시 제2022-37호, 2022.12.26.)

□ 현 황

❍ 학생에 대한 건강검사를 매년 실시하고 있으나 학생건강증진계획 수립 시 학생 건강검사 결과 활용도 미흡

❍ 학교장 주관으로 실시 중인 학생 건강검진 제도개선을 위한 추진단 발족(’23.5월)

- 학생 건강검진을 국민건강보험공단에 위탁 운영하고, 그 결과를 토대로 단계적 통합 추진(’24~25 시범운영 예정)

❍ 최근 3년간 학생건강검진 실시 및 추후관리 현황

(단위: 명/%)

조사 년도	검진완료자	건강검진 결과 이상자
		유소견자 (A) :시력, 소변, 혈액, 구강 등	추후관리자(B)	추후관리 비율 (C=B/A*100)
2022	54,476(99.1%)	29,176(53.5%)	28,819	98.7%
2023	60,366(99.5%)	30,665(50.7%)	30,247	98.6%
2024	57,093(99.5%)	28,684(50.2%)	28,573	99.6%

※ 검진대상: 초등학교 1·4학년, 중·고등학교 1학년(전북)

□ 추진체계

❍ 체계적인 학생 건강검사 실시계획 수립 운영【참고자료 9】

학생 건강검사 실시계획 수립	➡	건강조사	➡	신체발달 상황 및 건강검진, 별도검사 실시
<3월 말까지>		<3월 ~ 4월>		<1학기 내>

□

건강검사 결과 이상자 현황 및 유소견자 관리실태 보고	□	건강검사 결과 정리 및 유소견자 관리	□	건강검사결과 유소견자 가정통신(진료의뢰) 완료
<12월>		<3월 ~ 12월>		<3월 ~ 9월>

❍ 학생건강검사 항목【참고자료 6, 8】

- 건강조사, 신체의 발달상황, 건강검진, 별도검사(소변, 결핵, 시력)

구분	대상 학년	검사시기	실시기관	실시 방법
신체 발달상황	초1,4 / 중․고1	3월~8월	검진기관	키·몸무게 측정 후 비만도* 산출 * 비만도는 NEIS 입력 시 자동 산출 ※ 학교건강검사규칙【별표1】에 의함
	초2,3,5,6 / 중․고2,3	3월~8월	학교자체 (교직원)
건강조사	초1,4 / 중․고1	3~4월	검진기관	문진표(검진기관 준비)에 의한 조사
	초2,3,5,6 / 중․고2,3	3~4월	학교자체 (교직원)	문진표 참고하여 자체 제작 ※ 가정에서 설문지 작성 제출
건강검진	초1,4 / 중․고1 초2,3,5,6(구강검진)	3월~8월	검진기관	문진표(검진기관 준비)에 의한 검진
별도검사	초2,3,5,6 / 중․고2,3* *중·고 2,3의 시력검사는 선택사항	3월~8월	학교자체 및 검사기관	검사항목(소변, 결핵, 시력검사)

※ 학생건강검사 실시에 따른 비용은 전액 학교회계부담이 원칙임

□ 추진방향

▣ 학생 건강검사 운영 내실화

교육(지원)청

❍ 각급 학교에서「학교보건법」제7조 및「학교건강검사규칙」에 따라 건강검사를 실시할 수 있도록 관리·지원

- 건강검사 소요예산 확보·지원, 별도검사 항목별 대상학년 선정, 건강조사에 필요한 구조화된 설문지 제공 등 학교에서 건강검사가 원활히 추진될 수 있도록 조치

❍ 학생 건강검사 관련 교육 동영상 개발 보급(도교육청 홈페이지 탑재)

각급 학교

❍ 검진기관 및 검진 시기 결정 시 학생·학부모의 의견을 적극 반영하여 불편 최소화

- 검진 예약제로 다수의 학생이 일시에 몰리는 현상 방지

※ 지역 내 검진기관이 없는 학교, 특수학교 등에서는 별도의 선정완화 승인절차 없이 1개의 검진기관에 의한 출장검진 가능[「학교건강검사규칙」제5조의2(건강검진의 절차 등) 제4항]

❍ 학생 건강검진 기관 선정 시 검진 참여 인력 자격 요건 확인 등 관련 법령에 따른 부적정 요인 여부 확인 철저

❍ 학생건강검사 표본조사 실시에 따른 검사결과 작성 및 제출

- 대상학교: 표본학교(2024~2026년) 별도안내

▣ 검사결과의 적극 활용 및 유증상자에 대한 추후관리

각급 학교

❍ 학교의 장은 모든 학생 건강검사 결과를 바탕으로 학생건강증진계획을 수립·시행(학교보건법 제7조의2제3항)

- 학생건강검사 결과에 따라 건강문제 관리계획 수립·추진

- 학생건강검사 결과 유소견자 관리 철저(참고: 학교건강검사규칙 제10조)

- 본인 또는 보호자에게 건강상담, 질병의 예방조치 및 치료 유도 등 적절한 대책 마련·추진

❍ 다수 유발 건강문제에 대한 교육 및 예방 관리를 위한 건강생활 실천 강화

- 시력 보호 및 강화, 적정체중 유지, 치아 관리 등 교육 및 실천 지도

□ 행정사항

❍ 학교건강검사 표본학교 검사결과 작성·보고

- 건강검사 표본조사 대상교로 2024년에 새롭게 지정된 학교에서는 9월 말까지 건강검진 및 건강검사를 완료하고, 그 결과를 나이스를 통해 제출

- 기한: 학교(2025. 9. 22.까지) → 교육지원청(2025. 9. 30.까지)→ 도교육청

❍ 학생건강검사 추진 현황, 학생건강검진결과 이상자 현황 및 유소견자 관리 실태, 학생 별도검사 실시 현황 보고【서식 9~11】

- 기한: 학교(2025. 12. 5.까지) → 교육지원청(2025. 12. 12.까지) → 도교육청

❍ 학생 건강검사 결과 감염병(결핵 등) 의심 학생 발견 시 즉시 관할 보건소 및 도교육청, 교육지원청으로 보고(유선 보고 후 나이스 제출 및 서면 보고) 【서식 12, 13】

□ 참고사항

❍ 초등학생 구강검진 관련 유권해석 결과

◇ 검진기관으로 승인받지 않은 보건소의 구강진료를 건강검진으로 인정할 수 있는지 여부

▸ 검진 불인정: 학교건강검사 ‘구강검진’ 기록은 미실시 처리(보건소 검진 결과 등은 첨부)

다만, 지역 내에 검진기관의 부재 등 사실상 승인받은 검진기관에서 검진이 어려운 경우 지역 내 보건소에서라도 구강진료를 받아 학생들의 구강보건 관리 노력

※ 일부 검진기관에서 학생 검진결과를 임의 특정기관에 DB화 의뢰하는 것은 개인정보 보호에 위반되는 사항이므로 주의 요망

2	학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증 등) 관리

학교 응급환자의 신속한 대처 및 건강요주의자 관리를 통해 학교구성원의 2차 손상 최소화 및 건강유지·증진 도모

□ 기본방침

❍ 학교 내 응급환자 발생 시 신속한 응급처치 및 후송 체계 확보

❍ 응급상황 시 전문성 있는 즉각적 대처를 위한 응급처치 및 심폐소생술 전문가 연수 등 지원

❍ 학교 내 건강요주의자 조사 및 지원체계 구축·지속적 관리

- 질병이나 장애로 인하여 특별한 보호·관리가 필요한 학생에 대한 지원체계 구안·적용

* 제1형 당뇨병은 소아·청소년 연령대에서, 제2형 당뇨병은 주로 40대 이후 중년기 연령대에서 발병됨

* 성조숙증은 여아는 8세 이전, 남아는 9세 이전에 2차 성징이 나타나는 현상

□ 근 거

❍「학교보건법」제9조(학생의 보건관리), 제15조의2(응급처치 등, 2018.5.29.시행)

❍「응급의료에 관한 법률」 제2장 제3조(응급의료를 받을 권리)

❍「전북특별자치도교육청 난치병 학생 지원에 관한 조례」(2023.11.10.타법개정)

❍「당뇨병학생 지원 가이드라인」교육부, 보건복지부, 대한소아내분비학회, 2019

❍「전북특별자치도교육청 학생 성조숙증 예방 및 관리 조례」(2024.9.27.제정)

□ 현 황

❍ 학교장은 학부모의 동의와 전문의약품을 처방한 의사의 자문을 받은 경우 보건교사로 하여금 제1형 당뇨 또는 아나필락시스 쇼크 등 질병으로 인하여 생명이 위급한 학생에게 투약행위 등 응급처치 제공(「학교보건법」 제15조의2 신설, 2018.5.29. 시행)

- 보건교사가 응급처치를 제공하여 발생한 재산상 손해와 사상(死傷)은 고의 또는 중대한 과실이 없는 경우 민사책임과 형사책임을 지지 아니하며 사망에 대한 형사책임은 감경하거나 면제

❍ 최근 3년간 제1형 당뇨 학생 현황                              (단위: 명)

년도	2022	2023	2024
학생 수	139	119	114

□ 추진방향

▣ 체계적인 응급환자 관리 대책 수립

각급 학교

❍ 학교 응급환자 대책 수립 및 신속 대응

- 학년 초에 지역사회 보건·의료기관과의 연계를 포함하여 구체적이고 포괄적인 대책 수립 【참고자료 8, 10】

※ 학교 내 응급환자 구조 활동 표준화 지침을 참조하여, 환자 후송 등 응급상황 대처 시 모든 교직원이 협력하여 대처할 수 있도록 대책 수립

- 학교 실정에 맞게 교직원 역할을 구체적으로 명시하여 응급환자 발생 시 신속하게 대응

- 학년 초 건강요주의자(유질병자) 명단 확보 및 지속적 건강관리 추진【참고자료 11】

▣ 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증, 희귀난치질환 등) 지원·관리 내실화

교육(지원)청

❍ 보건교사 전문성 강화 연수 지원

- 도교육청 주관 보건교사 대상 제1형 당뇨 및 성조숙증 관련 직무연수 운영

❍ 난치병학생 지원사업 추진(별도 안내 예정)

- 난치병학생 치료비 및 지원 인력 인건비 지원

각급 학교

❍ 건강요주의자에 대한 지원․관리체계 마련

- 학생건강검사(건강조사)를 실시할 때 제1형 당뇨·성조숙증·희귀난치질환 학생 등 재학 여부 조사

※ 학생 또는 학부모(보호자)의 동의를 받아 관련 정보를 수집하여 학생 지원을 위한 기초자료로 활용

- 담임교사, 보건·영양·체육교사 등 건강요주의자 학교지원체계 구성

- 보건실 등 공간을 투약 장소로 제공하며, 칸막이(파티션) 등을 이용하여 투약행위가 타인에게 노출되지 않도록 조치

- 처방받은 응급의약품(글루카곤 등)에 대한 보관장소 제공

- 건강요주의자에 대한 인식개선 교육 실시

- 성조숙증 예방 교육 및 학생 상담 실시

□ 행정사항

❍ 제1형 당뇨·성조숙증 및 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 현황 보고【서식 3】

- 기한: 학교(2025. 4. 11.까지)→ 교육지원청(2025. 4. 21.까지) → 도교육청

□ 학교 내 응급환자 구조 활동 표준화 지침

★ 2012년도에 각급 학교에 기 배부한 자료「학교에서의 응급의료 관리체계(교육부 2011.12.)」 참고

☞ 응급환자 발생 시 교직원 행동 안내

□ 최초 발견 교직원은 침착하게 상황을 관찰한다. 먼저 상황이 안전한지 확인한다.

□ 다음의 경우는 주의를 요한다: 감전, 가스누출, 건물붕괴, 화재, 폭력사고, 안전사고로 인한 척추손상 등

□ 응급환자 발생 시 보건교사에게 즉시 연락을 취한다. 비의료인의 견지에서 볼 때에도 응급상황으로 생각될 경우에는 보건교사가 올 때까지 기다리지 말고 119 구급대에 곧바로 연락을 취한다.

□ 보건교사가 응급현장에 도착하기 전까지는 교직원이 반드시 계속해서 응급 환자를 관찰하고 필요한 도움을 주어야 한다.

□ 응급상황에서 물, 약물 등의 경구(입) 투여는 삼간다.

□ 불가피한 경우를 제외하고 중증의 부상이나 아픈 학생은 이동시키지 않는다.

꼭 이동이 필요한 경우는 2차 손상을 예방하기 위하여 목과 등을 응급처치 방법대로 지지한 후 이동한다.

□ 보건교사는 가능한 신속하게 환자의 활력증상을 측정하고 환자를 사정한다.

□ 보건교사는 응급처치 상황을 학교장에게 보고 후 보건일지에 환자의 상태 및 응급처치 내용, 이송내용 등을 자세하게 기록한다.

□ 필요한 경우 119를 부르거나 병원으로 후송한다.

□ 일반차량(승용차)으로 후송 시에는 운전자와 관찰자 등 최소 2명 이상이 후송한다.

(보건교사 동행의 경우 환자 관찰 및 처치를 위하여 보건교사는 운전하지 않도록 한다.)

☞ 위급하거나 위독할 경우

□ 보건교사: 응급처치 후 119 연락 또는 다른 후송방법 모색

□ 환자 발생 및 후송 방법 보고 : 학교별 보고체계에 따라 보고

- 보고체계(예시): 담임·보건교사 → 교감, 교장/ 담임·보건교사 → 교감 → 교장

□ 담임교사: 부모에게 연락

□ 보건교사와 담임교사가 병원으로 후송

□ 학생 진료상황을 학교에 보고하고 학부모 위로

☞ 위급하지 않으나 병원으로 후송할 경우

□ 보건교사: 응급처치 후 담임교사에게 통보

□ 환자 발생 및 후송 방법 보고: 학교별 보고체계에 따라 보고

□ 담임교사: 부모에게 연락

□ 학부모의 의견을 존중하여 병원을 선택하고 해당 병원에 알려 신속하게 치료받을 수 있도록 조치

□ 담임교사는 학부모에게 인계 또는 학부모와 함께 병원으로 후송: 보건교사는 다른 응급환자를 위하여 교내에 대기하는 것이 좋으며, 담임교사가 부재중이거나 학사 운영상 부득이한 경우에는 보건교사가 후송할 수 있다.

□ 교사가 병원 후송으로 부재 시 교감은 대체 교사 지정

□ 담임교사 또는 보건교사는 치료 상황을 병원과 연락하여 수시로 학교에 보고

☞ 119 구급대를 불러서 후송해야 하는 경우

□ 응급증상 및 이에 준하는 증상이 있는 경우 (단, 응급증상 및 이에 준하는 증상 환자를 일반차량으로 후송하여도 상태가 악화되거나 119 구급차에 비해 시간이 지연되지 않는다고 판단되는 경우는 예외로 할 수 있다.)

- 병원 후송 도중 증상이 지속적으로 악화될 우려가 있는 경우

- 후송 도중 계속적인 의료처치가 필요한 경우

- 병원까지의 거리가 멀거나 교통정체가 예상되는 경우

- 기타 판단이 모호할 경우: 119에 전화 문의

☞ 행정지원

□ 병원 후송 시 환자 후송교사는 출장 처리

□ 교내에서 발생하는 응급환자에 대한 후송비는 학교회계예산에 편성

☞ 안전사고 예방대책 및 사후 처리

□ 보건교사는 잦은 안전사고의 원인이 되는 시설물이나 건강행태를 학교장에게 보고하고 적절한 대책을 건의한다.

□ 응급증상 및 이에 준하는 증상

(응급의료에 관한 법률 시행규칙 제2조 제1호)

1. 응급증상

가. 신경학적 응급증상: 급성의식장애, 급성신경학적 이상, 구토·의식장애 등의 증상이 있는 두부 손상

나. 심혈관계 응급증상: 심폐소생술이 필요한 증상, 급성호흡곤란, 심장질환으로 인한 급성 흉통, 심계항진, 박동이상 및 쇼크

다. 중독 및 대사장애: 심한 탈수, 약물·알콜 또는 기타 물질의 과다복용이나 중독, 급성대사장애(간부전·신부전·당뇨병 등)

라. 외과적 응급증상: 개복술을 요하는 급성복증(급성복막염·장폐색증·급성췌장염 등 중한 경우에 한함), 광범위한 화상(외부신체 표면적의 18% 이상), 관통상, 개방성·다발성 골절 또는 대퇴부 척추의 골절, 사지를 절단할 우려가 있는 혈관 손상, 전신마취하에 응급수술을 요하는 중상, 다발성 외상

마. 출혈: 계속되는 각혈, 지혈이 안되는 출혈, 급성 위장관 출혈

바. 안과적 응급증상: 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성 시력 손실

사. 알러지: 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응

아. 소아과적 응급증상: 소아경련성 장애

자. 정신과적 응급증상: 자신 또는 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신장애

2. 응급증상에 준하는 증상

가. 신경학적 응급증상: 의식장애, 현훈

나. 심혈관계 응급증상: 호흡곤란, 과호흡

다. 외과적 응급증상: 화상, 급성복증을 포함한 배의 전반적인 이상증상, 골절·외상 또는 탈골, 그 밖에 응급수술을 요하는 증상, 배뇨장애

라. 출혈: 혈관손상

마. 소아과적 응급증상: 소아 경련, 38℃ 이상인 소아 고열(공휴일·야간 등 의료서비스가 제공되기 어려운 때에 8세 이하의 소아에게 나타나는 증상을 말한다)

바. 산부인과적 응급증상: 분만 또는 성폭력으로 인하여 산부인과적 검사 또는 처치가 필요한 증상

사. 이물에 의한 응급증상: 귀·눈·코·항문 등에 이물이 들어가 제거술이 필요한 환자

3	안정적인 학교 보건실 운영

보건교육, 건강상담 등 학교 내 건강증진센터로서 학교보건실 설치‧운영 내실화

□ 기본방침

❍ 학교 구성원 건강관리 역할 수행을 위한 적정 규모의 보건실 설치

❍ 심신의 안정을 취할 수 있는 쾌적하고 편안한 보건실 운영

❍ 학교보건교육 활성화 및 격리실 활용 등을 위한 보건교육실 설치 노력

□ 근 거

❍「교육기본법」제27조(보건 및 복지의 증진)

❍「학교보건법」제3조(보건시설 등),「학교보건법 시행령」제2조(보건실의 설치기준 등)

❍「학교보건법 시행규칙」제2조(보건실의 시설과 기구 및 용품)

□ 현 황

❍ 학교 보건실 설치 및 현대화 지원 현황

(2024.11.1. 기준, %)

급별	전체 학교수	보건실 설치 학교수			보건실 미설치 학교수	보건실 현대화 지원 (’03년~’24년)
		독립형	비독립형 (겸용)	소계(비율)		학교수	비율
초	415	378	33	411(99.0)	4	304	73.3
중	209	194	14	208(99.5)	1	167	79.9
고	133	131	1	132(99.2)	1	121	91.0
특수	9	9	0	9(100)	0	9	100
합계	766	712	48	760(99.2)	6	601	78.5

※ 학교보건법 제3조에 따라 모든 학교는 보건실을 설치하고 학교보건에 필요한 시설과 기구 및 용품을 갖추어야 함

□ 추진방향

▣ 보건(교육)실 설비 및 시설 개선·확충 노력

교육(지원)청

❍ 학교 보건실 설치 및 시설·기구 확보 현황 점검 및 컨설팅

- 보건실 위치: 학생과 교직원의 응급처치 등이 신속히 이루어질 수 있도록 이용하기 쉽고 통풍과 채광이 잘 되는 장소(단, 학생들이 편리하게 이용할 수 있도록 고려하여 설치)

- 보건실 면적

▪ 보건교사 배치교: 66㎡ 이상(단, 10학급 이하 및 학교 실정을 감안하여 33㎡까지 완화 가능)

▪ 보건교사 미배치교: 33㎡ 이상(단, 학교 실정에 따라 교실이 부족한 경우 관리실 및 담당교사 교실 겸용 가능)

❍ 학교 신설 시 학교보건법령에서 정한 위치 및 충분한 면적 등을 갖출 수 있도록 조치

각급 학교

❍ 학교별 효율적인 보건실 운영을 위한 보건실 현대화 환경 개선 및 운영 예산을 자체적으로 확보

❍ 보건교육, 응급처치, 건강상담을 위한 보건실 구조개선: 업무실, 처치실, 안정실, 건강검사(상담)실, 보건교육실로 운영【참고자료 4, 5】

- 보건실의 구조

▪ 안정실: 남·여 구분, 침대는 1인용 사용

▪ 건강검사(상담)실: 검사기구(시력, 체성분검사 등) 및 상담 테이블, 의자 비치

▪ 처치실: 드레싱카, 진찰대, 진찰의자, 자외선 소독기, 멸균기, 스탠드라이트, 세면대, 세족기, 순간온수기, 핸드타월기 설치

▪ 업무실: 학생과 편하게 대화할 수 있도록 배치, 칸막이(파티션) 설치 시 학생을 파악할 수 있는 높이로 설치

▪ 보건교육실: 시청각 기자재 및 보건교육자료 비치

※ 보건교육실은 보건실 근접 또는 보건실 내에 설치하여 응급상황 시 신속히 접근·대처하고 감염병 위기 상황 시 격리실로 활용

▪ 보건실 내부시설은 친환경 소재 사용 권장

▪ 바닥은 미끄러운 자재사용 제한, 학생 대기의자 준비, 보건실 창문은 화재 시 긴급 대피를 위하여 방범창 사용 자제

▣ 보건실 운영 관리 강화 및 내실화 기여

교육(지원)청

❍ 학교 보건실이 휴게실 등 타 용도로 활용되지 않도록 지도점검

❍ 보건실 약품 및 기구관리 실태 점검

❍ 보건실 기능의 내실화 기여를 위한 학교 보건실 운영에 대한 컨설팅

각급 학교

❍ 보건실 약품 및 기구관리 철저(약품 유통기한 점검 및 오남용 방지)【참고자료 3】

- 보건교사(간호사 면허를 소지한 보조인력 포함)가 아닌 교직원은 보건교사 부재 시 일반의약품의 취급은 불가(의약외품*에 한하여 취급 가능)

* 「약사법」 제2조제7호 가목 및 나목, 의약외품 범위 지정(식약처고시 제2020-48호)

- 의약품과 의약외품은 분류하여 보관, 보관기간 준수 등 관리 철저

▲ 의약품은 의약품이 아닌 다른 것과 구별하여 보관

- 의약품과 의약외품은 분류하여 보관하고, 냉장 보관 시에는 의약(외)품 이외의 것과 분리 보관

▲ 의약(외)품 사용 및 보관 기준 준수

- 의약품 보관 용기 또는 첨부문서에 명기된 유효기간, 보관방법, 사용방법 등을 준수

※ 온ㆍ습도 조절, 직사광선 차단 등 의약품효능이 떨어지지 않도록 관리

▲ 의약품의 안전관리, 오ㆍ남용 방지를 위하여 보관ㆍ관리에 철저

▲ 용기나 포장이 개봉된 상태의 의약품을 서로 섞어서 보관하지 아니할 것

❍ 교육(지원)청에서 기지원하여 현대화사업을 완료한 경우, 보건(교육)실을 타 용도 교실로 전환하지 않도록 관리

❍ 보건(담당)교사 부재 시 보건실 운영 및 응급상황 시 빠른 대처를 할 수 있도록 학년 초에 직무대행자 지정 및 학교 내 홍보

- 수업, 출장, 연수 등으로 학교 내 보건(담당)교사의 부재 시 학교 실정에 맞는 적절한 방법으로 학생 및 교직원에게 사전 안내 조치

❍ 보건교사 미배치교의 학교장은 일반교사 중 1명을 보건 업무 담당교사로 지정하는 보건 업무 담당교사제 운영

❍ 매 학년 초에 보건실 기능 및 역할에 대한 교육 및 보건실 이용 방법 지도

❍ 학생 건강증진을 위한 건강증진센터로써 충분한 역할 수행

❍ 보건실의 기능 활성화와 다양한 건강증진 프로그램 운영

□ 행정사항

❍ 학교 보건(교육)실 설치 현황 보고 【서식 4】

- 기한: 학교(2025. 4. 11.까지) → 교육지원청(2025. 4. 21.까지) → 도교육청

❍ 2025학년도 보건(교육)실 현대화 결과 보고(16교) 【별도 공문 시행】

- 기한: 학교(사업완료 후 7일 이내) → 교육지원청

- 사업기간 내 완료가 어려운 경우 교육지원청에 연장 승인 신청

4	체계적인 헌혈교육 운영

올바른 헌혈교육을 통한 헌혈의 중요성 제고 및 생명의 소중함에 대한 가치관 조성

□ 기본방침

❍ 교육과정 연계 체계적인 헌혈교육 실시

❍ 학교 단위 학생 건강지표 분야 선택 및 건강문제 개선 중심 특색 사업 선택 운영

□ 근 거

❍「전북특별자치도교육청 헌혈교육 활성화 조례」2024.11.1. 제정)

□ 추진방향

▣ 체계적인 학생 헌혈교육 실시

교육(지원)청

❍ 헌혈교육 계획 수립 및 시행

- 학교급별 교육과정 연계 헌혈교육 자료 보급

대한적십자사 혈액관리본부	접속 방법
누리집 주소	https://www.bloodinfo.net/knrcbs/main.do
QR코드

- 헌혈 인식개선 홍보 및 업무 협약 등 실시

각급 학교

❍ 체계적인 헌혈교육 실시

- 교육과정 연계 관련 교과 및 창의적 체험활동 시간 헌혈교육 운영

- 헌혈사랑 나눔 행사 홍보 및 참여 협조

Ⅳ. 제출 목록 및 서식

Ⅳ. 제출 목록 및 서식

1. 제출 목록

2. 제출 서식

1. 제출 목록

※ 모든 초·중·고·특수학교에서는 관할 교육지원청에 자료집계시스템으로 보고

※ 교육지원청에서는 취합·집계 후 확인하여 서식에 맞춰 문예체건강과로 제출

※ 전체 학교 수 제출 시 분교는 본교에 포함

서식	보 고 사 항	보고기한
		학교	교육지원청
서식 1	보건교육 추진 현황(계획 및 실적)	(계획) 2025. 3. 31 (실적) 2025. 11. 28	(계획) 2025. 4. 11 (실적) 2025. 12. 12
서식 2	학생 흡연․음주 실태조사 결과	(상반기) 2025. 4. 4 (하반기) 2025. 10. 31	(상반기) 2025. 4. 11 (하반기) 2025. 11. 7
서식 3	제1형 당뇨 및 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 현황	2025. 4. 11	2025. 4. 21
서식 4	학교 보건(교육)실 설치 현황	2025. 4. 11	2025. 4. 21
서식 5	학생 심폐소생술 교육 실시 결과	(계획) 2025. 4. 11 (실적) 2025. 12. 5	(계획) 2025. 4. 21 (실적) 2025. 12. 12
서식 6	학생 건강한 체중관리(저체중․비만예방) 현황	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 7	학생 구강관리 현황	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 8	학생 건강증진교육 실시 현황	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 9	학생 건강검사 추진 현황	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 10	학생건강검진결과 이상자 현황 및 유소견자 관리 실태	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 11	학생 별도검사 실시 현황	2025. 12. 5	2025. 12. 12
서식 12 서식 13	감염병 발생에 따른(조치현황/언론취재) 보고	발생 시

2. 제출 서식

[서식 1]

보건교육 추진 현황

기관명 : ______________________

1. 학교 보건교육 추진 계획 및 실적(계획은 상반기, 실적은 하반기 보고)

학교 급별1)	전체 학교수	36학급 이상 학교수	학교 소속 보건 교사수 (기간제 포함)2)	보건교육 추진계획 수립현황						학급 당 연평균 수업시수4)
				보건교육 시수 (1개 학년 이상)		보건교육 시수 확보 방법3) (해당 칸에 ‘1’로 기재, 중복 표기 가능)				1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년
				17시간 이상	17시간 미만	보건 (선택교과)	창체활동	관련교과	교과 통합 등 기타 시간
초
중
고
특수1-1)
각종
합 계

※ 보건교사 배치교에서는「학교보건법」제9조의2, 제15조에 따라 보건교육을 실시해야 하며, 교육부 지침에 의해 모든 학교는 최소 1개 학년 이상 관련 교과와 창의적 체험활동을 통해 연간 17시간 이상 보건교육(수업)을 실시해야 함

※ 작성 방법

1) 학교급별로 작성하며 분교는 본교에 포함하여 작성

1-1) 특수학교는 초, 중, 고 중 교육실시 시간이 가장 많은 학교급 기준으로 작성

1-2) 통합학교는 각 학교급별 교육과정에 맞춰 작성

2) 교육지원청 소속 순회지원 보건교사 제외

3) 보건교육 시수 확보 방법: 해당 칸에 ‘1’로 기재(중복표기 가능)

4) 학급당 연평균 수업 시수 = 해당 학년 보건수업 총 시수÷해당 학년 학급수(소수점 둘째 자리 반올림) (단, 복식학급인 경우 대표학급을 기준으로 기재)

2. 보건교육 계획 미수립(또는 보건교육 미실시) 학교에 대한 향후 조치계획

가. 학교의 조치계획

○ (개조식으로 작성)

나. 교육지원청의 조치계획

○ (개조식으로 작성)

[서식 2]

학생 흡연․음주 실태조사 결과

기관명 : ______________________

(단위: 명)

급별	학교수	학년	대상 학생수	흡연 학생수			음주 학생수
				3월 (A)	10월 (B)	증감 (C=A-B)	3월 (A)	10월 (B)	증감 (C=A-B)
초		5
		6
	소 계
중		1
		2
		3
	소 계
고		1
		2
	소 계
합계

※ 작성 방법

▪ 시기: 상반기(3월), 하반기(10월)

- 상ˑ하반기 별도 실태조사* 후 작성 보고(누계작성 아님)

* 실태조사는 익명으로 실시하며, 조사문항은 학교 실정에 맞게 변형하여 시행[참고자료 7]

▪ 대상: 초 5학년 ~ 고 2학년 전체

▪ 상반기 보고 시 흡연·음주 학생은 3월(A)만 작성

▪ 하반기 보고 시 3월(A), 10월(B), 증감(C)까지 작성

[서식 3]

제1형 당뇨 및 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생현황

기관명 : ______________________

□ 제1형 당뇨 학생 재학 및 지원 현황(`25. 4. 1. 기준)

1. 재학 현황

(단위 : 교, 명)

구분	전체 학교 수*	보건교사 배치교		보건교사 미배치교**		합계
		재학 학교 수(A)	재학 학생 수(B)	재학 학교 수(C)	재학 학생 수(D)	학교 수 (A+C)	학생 수 (B+D)
초
중
고
특수
각종
합계

* 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 학교의 수를 기재함

** 보건교사가 없는 학교에 재학 중인 제1형 당뇨 학생 현황

*** 해당 없는 학교의 경우 자료집계 제출 시 해당없음으로 제출 바람

※ 재학 학교 수(A, C) ≤ 재학 학생 수(B, D)

2. 건강관리 지원 현황(※중복 표기)

(단위 : 명)

구분	초	중	고	특수	각종	계
교사가 직접 주사
주사 보조
투약장소 제공
혈당 체크
인슐린 보관
글루카곤 보관

※ 어느 형태든 학교의 지원을 받거나 보호자가 요청한 경우는 모두 포함, 지원 항목은 아래의 지원 항목별 설명 참조

<지원항목>

1) 직접주사 : 보건교사가 인슐린 주사를 직접 투약

2) 주사보조 : 학생이 인슐린 자가 주사를 할 때 주사행위 지도

3) 투약장소 제공 : 보건실 등 별도 공간에서 인슐린 자가 주사를 할 수 있도록 장소 제공

4) 혈당체크 : 보건교사 등이 직접 정기적으로 혈당을 측정해 줌

5) 인슐린보관 : 학교에서 인슐린을 보관하여 줌

6) 글루카곤 보관 : 학교에서 글루카곤을 보관하여 줌

□ 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 재학 및 지원 현황(`25. 4. 1. 기준)

1. 재학 현황

(단위 : 교, 명)

구분	전체 학교 수*	보건교사 배치교		보건교사 미배치교**		합계
		재학 학교 수(A)	재학 학생 수(B)	재학 학교 수(C)	재학 학생 수(D)	학교 수 (A+C)	학생 수 (B+D)
초
중
고
합계

* 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 학교의 수를 기재함

** 보건교사가 없는 학교에 재학 중인 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 현황

*** 해당 없는 학교의 경우 자료집계 제출 시 해당없음으로 제출 바람

※ 재학 학교 수(A, C) ≤ 재학 학생 수(B, D)

2. 희귀난치성* 질환자 재학 현황

(단위 : 교, 명)

구분	전체 학교 수**	대상자 재학		학교의 지원을 받는 학생 수	보호자가 지원을 요청한 학생 수
		학교수	학생수
초
중
고
합계

* 보건복지부고시 제2023-286호「본인일부부담금 산정특례에 관한 기준」제5조에서 정하는 희귀질환 및 중증난치질환(별표4 및 별표4의2)만 작성 대상으로 이외의 자는 기재 대상 아님

** 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 학교의 수를 기재함

3. 석션(기도흡인)* 지원 현황

(단위 : 교, 명)

구분	전체 학교 수**	대상자 재학		학교의 지원을 받는 학생 수	보호자가 지원을 요청한 학생 수
		학교수	학생수
초
중
고
합계

* 제1형 당뇨, 희귀난치성 질환자 등 학교에서 석션을 지원하는 모든 경우가 작성 대상임

** 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 학교의 수를 기재함

4. 인공도뇨* 지원 현황

(단위 : 교, 명)

구분	전체 학교 수**	대상자 재학		학교의 지원을 받는 학생 수	보호자가 지원을 요청한 학생 수
		학교수	학생수
초
중
고
합계

* 제1형 당뇨, 희귀난치성 질환자 등 학교에서 인공도뇨를 지원하는 모든 경우가 작성 대상임

** 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 학교의 수를 기재함

5. 성조숙증 학생* 재학 현황

구분	전체 학교 수**	대상자 재학
		학교수	학생수
초

* 8세 미만의 여아 9세 미만의 남아에게서 2차성징이 나타나는 질환으로, 현재 치료 중인 학생만 작성 대상임

** 전체 학교 수는 교육지원청에서 제출 시 교육지원청 소속 모든 초등학교의 수를 기재함

[서식 4]

학교 보건(교육)실 설치 현황

기관명 : ______________________

1. 학교 보건실 설치 현황

기관명	학교 급별	전 체 학교수	보건실 설치						보건실 미설치
			독립형		비독립형(겸용)		계
			학교수(A)	비율	학교수(B)	비율	학교수(C=A+B)	비율	학교수(D)	비율	설치완료 시기(예정)
	초
	중
	고
	특수
	계

※ 전체 학교수 = C + D

※ 비독립형(겸용) 보건실 설치 학교수(B) = 기타 특별실 등에 공용으로 보건실이 설치된 학교 수

※ 학교보건법 제3조(보건시설 등)에 따라 학교에 보건실을 의무 설치해야 함

2. 학교 보건실 설비ㆍ기구 충족 현황

기관명	구 분	초등학교	중학교	고등학교	특수학교	계
	전체 학교수
	기준충족 학교수
	충 족 율

※【참고자료 4】을 기준으로 필수요건이 충족된 경우는 100%로 기재

3. 학교 보건교육실 설치 현황

기관명	학교 급별	전 체 학교수	보건교육실 설치 학교수						보건교육실 미설치 학교수
			독립형		보건실과 겸용 설치		기타 다른 교실과 병용 설치
			학교수(A)	비율	학교수(B)	비율	학교수(C)	비율	학교수(D)	비율
	초
	중
	고
	특수
	계

※ 전체학교 수 = A + B + C + D

※ 독립된 보건교육실 설치 학교수(A)=단독 보건교육실이 설치되어 있는 학교 수

[서식 5]

학생 심폐소생술 교육 현황

기관명 : ______________________

1. 학생 심폐소생술 계획 현황

(단위 : 교)

구분	전체 학교수	보건교사		계획수립		교육실시 예정학년
		배치	미배치	수립	미수립	1개 학년	2개 학년	3개 학년 이상
초
중
고
특수
각종

※ 보건교사 배치 학교에 기간제 보건교사 포함, 해당란에 ‘1’로 표기

2. 학생 심폐소생술 실시 현황(실적)

가. 교육활용 시간 현황

(단위 : 교)

구분	교육실시 학교수	교육에 활용한 시간				미실시 학교수
		보건교과	기타교과	창의적 체험활동	기타
초
중
고
특수
각종

※ 해당란에 ‘1’로 표기, 중복 표기 가능

나. 교육실시 학년 현황

(단위 : 교)

구분	교육실시 학교수	교육실시 학년						미실시 학교수
		1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년
초
중
고
특수
각종

※ 해당란에 ‘1’로 표기, 중복 표기 가능

다. 교육실시자(강사) 현황

(단위 : 교)

구분	학교 내부 강사활용 학교수			외부기관 강사 초빙 학교수
	보건교사	체육교사	기타 교직원	소방서 등 공공기관 소속	민간기관 소속	기타 (개인활동 강사 등)
초
중
고
특수
각종

※ 순회교사가 강사로 실시한 경우 ‘기타 교직원’에 표기, 해당란에 ‘1’로 표기, 중복 표기 가능

[서식 6]

건강한 체중 관리(저체중·비만예방)* 현황

기관명 : ______________________

1. 건강한 체중 관리(저체중 및 비만 예방) 현황

추진 사항	구분	전체 학교수 (A)	실시 학교수 (B)	실시 학교수(중복표기 가능)		미실시 학교수 (C)	비고
				교육과정 내 교육 실시	교육 외 학교주관 학생참여 활동 실시
건강한 체중 관리	초
	중
	고
	특수
	합계

* 건강한 체중관리: ‘비만’과‘저체중’에 대한 총체적인 관리

※ 작성 방법

▪ A(전체 학교수) = B(실시 학교수) + C(미실시 학교수)

⇒ 모든 학교가 100% 실시해야 함

▪ 교육과정 내 교육 실시 학교수

- 관련 교과, 보건, 창체활동, 범교과활동 등의 수업시간에 학급단위로 실시한 경우 작성

▪ 교육 외 학교주관 학생참여 활동 실시 학교수

- 교육과정 외 일부 또는 전체 학생이 참여한 학교주관 건강한 체중 관리 활동(각종 행사 개최, 프로그램 운영, 특별강연, 홈페이지 자료탑재 등)을 실시한 경우

▪ 교육을 실시한 학교는 ‘1’로 표기

2. 저체중 및 비만 학생 현황

가. 초, 중, 고등학교

학교 급별	전체 학교수	학년	성별	검사 학생수	비만도(체질량지수)에 따른 학생수						체중관리 프로그램 운영학교수 (운영교는 ‘1’로 기재)	건강증진팀 조직 및 운영 (운영교는 ‘1’로 기재)
					저체중 학생수	비율 (%)	과체중 학생수	비율 (%)	비만 학생수	비율 (%)
초 / 중 / 고		1	남
			여
			계
		2	남
			여
			계
		3	남
			여
			계
		4	남
			여
			계
		5	남
			여
			계
		6	남
			여
			계
	합계		남
			여
			계

나. 특수학교

- 특수학교는 위 표를 활용하여 초, 중, 고등부별로 구분 제출

※ 작성 방법: 나이스 / 보건 / 학생건강현황통계관리 / 신체발달통계조회 활용

[서식 7]

학생 구강 관리 현황

기관명 : ______________________

1. 구강 관리 현황

추진 사항	구분	전체 학교수 (A)	실시 학교수 (B)	실시 학교수(중복표기 가능)		미실시 학교수 (C)	비고
				교육과정 내 교육 실시	교육 외 학교주관 학생참여 활동 실시
구강 관리	초
	중
	고
	특수
	합계

※ 작성 방법

▪ A(전체 학교수) = B(실시 학교수) + C(미실시 학교수)

⇒ 모든 학교가 100% 실시해야 함

▪ 교육과정 내 교육 실시 학교수

- 관련교과, 보건, 창체활동, 범교과활동 등의 수업시간에 학급단위로 실시한 경우 작성

▪ 교육 외 학교주관 학생참여 활동 실시 학교수

- 교육과정 외 일부 또는 전체 학생이 참여한 학교주관 구강관리 활동(구강진료지원 사업, 각종행사 개최, 프로그램 운영, 보건소 연계 구강관리, 특별강연, 홈페이지 자료탑재 등)을 실시한 경우

▪ 교육을 실시한 학교는 ‘1’로 표기

[서식 8]

학생 건강증진 교육 실시 현황

기관명 : ______________________

1. 학생 건강증진 교육 실시 학교

전체 학교수(교)					구분	교육 실시 학교수(교)
초	중	고	특수	각종		초	중	고	특수	각종
					마약류 예방
					흡연예방
					음주예방
					기타 약물 오․남용 예방
					건강한 체중관리 (저체중, 비만예방)
					구강관리
					감염병 예방

※ 모든 학교가 100% 실시해야 함

▪학생을 대상으로 수업시간, 방송교육, 강당 등에서 실시한 교육을 모두 포함(단순 자료배포는 제외)

▪「학교 안전교육 실시 기준 등에 관한 고시」에 따라 약물 및 사이버중독 예방 10차시 /

학기당 2회 이상 교육 의무

▪「아동복지법」에 따라 감염병 및 약물 오․남용 예방교육 등 보건위생관리 교육 의무(아동복지법 시행령 제28조제1항-[별표6] : 연간 10시간 이상 / 3개월에 1회 이상 실시)

※ 작성 방법

1) 교육을 실시한 학교는 ‘1’로 작성

2) 학교급별로 작성하며 분교는 본교에 포함하여 작성

2. 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육 실시 현황

학교급	학교 수1)	(A) 마약류 단독 예방교육 실시 시간별 학교수(교)				(B) 마약류 포함 약물 오남용 예방 교육2) 실시 시간별 학교수(교) ※ 마약류(A)를 포함한 약물 오남용 예방교육 시간(초 5시간, 중 6시간, 고 7시간 의무 교육임)					미실시 학교수
		1~2시간	3~4시간	5시간 이상	소계	5시간	6시간	7시간	8시간 이상	소계
초
중
고
특수
각종
합계

※「학교 안전교육 실시 기준 등에 관한 고시」개정에 따라 약물 및 사이버 중독 예방교육 10차시 중 학교급별 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육 시간(초 5시간, 중 6시간, 고 7시간 의무 교육) 구분 제시

※ (B)는 (A)를 포함한 시간임

- (A)마약류 단독 예방교육 시간 ⊂ (B)는 마약류(A) 포함 약물 오남용 예방교육 시간이어야 함

※ 작성 방법

1) 학교급별로 작성하며 분교는 본교에 포함하여 작성

2) 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육: 마약류 예방 단독 주제의 교육, 마약류가 포함된 약물 오남용 예방교육, 유헤약물 예방교육 등을 모두 포함하는 약물 오남용 예방교육

3. 학생 건강증진 교육 미실시 학교에 대한 향후 조치계획

가. 학교의 조치계획

○ (개조식으로 작성)

나. 교육지원청의 조치계획

○ (개조식으로 작성)

[서식 9]

학생 건강검사 추진 현황

기관명 : ______________________

1. 초 1·4학년, 중·고 1학년 건강검진(신체발달상황, 구강검진 포함)

(단위 : 교, 명, 원)

급별	학년	전체 학교 수	건강검진 학교수		전체 학생 수(A)*			검진 완료 학생 수(B)			검진 미완료 학생 수(C)			검진 비용**
			실시	미실시	남	여	계	남	여	계	남	여	계
초	1
	4
	계
중	1
고	1
특수	초1
	초4
	중1
	고1
	계

* A(전체 학생 수) = B(검진 완료 학생 수) + C(검진 미완료 학생 수)

** 검진 비용: 전체 집행 금액 작성(검진 완료 학생 수×1인당 검진수가)

2. 초 2, 3, 5, 6학년 구강검진 현황

(단위 : 교, 명, 원)

급별	학년	전체 학교수	구강검진 학교수		전체 학생수(A)**			검진완료 학생수(B)			검진미완료 학생수(C)			구강검진 집행금액*	보건소 검진***
			실시	미실시	남	여	계	남	여	계	남	여	계		여부	학생수
초등 학교	2
	3
	5
	6
	계
특수 학교	초2
	초3
	초5
	초6
	계

* 구강검진 집행 금액: 학교에서 실제 구강검진으로 집행한 금액 작성

** A(전체 학생 수) = B(검진 완료 학생 수) + C(검진 미완료 학생 수)

*** 보건(진료)소에서 구강진료 시 ‘검진 미완료 학생 수’와 ‘보건소 검진’란에 동시 작성

[서식 10]

학생건강검사 결과 유소견자 현황 및 유소견자 관리실태

기관명 : ______________________

1. 초·중·고등학교

학교 급별	대상 학년	전체 학교수	검사완료 학교수	성별	검사 대상 자수	검사 완료 학생 수	건강검진결과 유소견자 현황							추후관리실시
							유소견자수 (A)	유소견 항목						학생수 (B)	비율 C=(B/A)*100
								시력검사	소변검사	혈액검사1 (비만학생)	혈액검사2	X-Ray 검사	구강검진
								교정대상 (나안시력 0.7이하)	뇨단백또는 뇨잠혈양성	총 콜레스테롤 상승	빈혈	결핵 (활동성)	치아 우식 또는 치주질환
초	1			남
				여
				계
	4			남
				여
				계
	소 계			남
				여
				계
중	1			남
				여
				계
고	1			남
				여
				계
합 계				남
				여
				계

※ 유소견자 수(A) = 추후관리 학생수(B) [유소견자에 대해 100% 추후관리가 될 수 있도록 조치]

※ 유소견자 수(A): 학생 1명(동일인)이 각 유소견 항목에서 1가지 이상이 나타난 경우 1명으로 기재

※ 추후관리 학생수(B): 유소견자 대상으로 검진기관에서 학부모에게 별도 안내, 가정통신문 발송, 병원진료 의뢰 등을 실시한 학생 수

2. 특수학교

학교 급별	대상 학년	전체 학교수	검사완료 학교수	성별	검사 대상 자수	검사 완료 학생 수	건강검진결과 유소견자 현황							추후관리실시
							유소견자수 (A)	유소견 항목						학생수 (B)	비율 C=(B/A)*100
								시력검사	소변검사	혈액검사1 (비만학생)	혈액검사2	X-Ray 검사	구강검진
								교정대상 (나안시력 0.7이하)	뇨단백또는 뇨잠혈양성	총 콜레스테롤 상승	빈혈	결핵 (활동성)	치아 우식 또는 치주질환
초	1			남
				여
				계
	4			남
				여
				계
	소 계			남
				여
				계
중	1			남
				여
				계
고	1			남
				여
				계
합 계				남
				여
				계

※ 유소견자 수(A) = 추후관리 학생 수(B) [유소견자에 대해 100% 추후관리가 될 수 있도록 조치]

※ 유소견자 수(A): 학생 1명(동일인)이 각 유소견 항목에서 1가지 이상이 나타난 경우, 1명으로 기재

※ 추후관리 학생 수(B): 유소견자 대상으로 검진기관에서 학부모에게 별도 안내, 가정통신문 발송, 병원진료 의뢰 등을 실시한 학생 수

[서식 11]

학생 별도검사 실시 현황

기관명 : ______________________

1. 초·중·고등학교

❍ 검사실시 현황                                         (단위 : 교, 명, 원)

급별	학년	전체 학교 수	소변검사				시력검사				결핵검사
			전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*	전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*	전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*
초	2
	3
	5
	6
	계
중	2
	3
	계
고	2
	3
	계

* 소요 비용: 전체 집행 금액 작성(검진 완료 학생 수×1인당 검진수가)

2. 특수학교

❍ 검사실시 현황                                          (단위 : 교, 명, 원)

급별	학년	전체 학교 수	소변검사				시력검사				결핵검사
			전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*	전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*	전체 학생수	검사 실시 인원	검사 미실시인원	소요 비용*
초	2
	3
	5
	6
	계
중	2
	3
	계
고	2
	3
	계

* 소요 비용: 전체 집행 금액 작성(검진 완료 학생 수×1인당 검진수가)

[서식 12] 감염병 발생 1차(최초) 보고

[감염병명] 발생에 따른 [조치현황/언론취재] 최초 보고

< ’00.00.00. ○○○학교 >

□ 보고 시기

- 감염병 발생으로 역학조사를 실시한 경우

- 감염병* 발생으로 긴급 방역조치, 언론보도 등의 특이사항 발생 시

* 법정 비법정 구분 없이 모든 감염병 대상

- 결핵·홍역·콜레라·장티푸스·파라티푸스·세균성이질·장출혈성대장균감염증·A형간염 및 도교육청 보고안내 법정감염병으로 진단받은 자 및 의심 환자가 발생한 경우

□ 보고방법

- 학교 → (동시 보고) 교육지원청/ 도교육청(문예체건강과) 유선보고 후 서면보고

< 예시 >

□ 일반 현황

학교명	소재지	학교 규모(단위:명)		담당자(성명/연락처)
		학생수	교직원수	학교	교육지원청	교육청

□ 발생 개요

○ 감염병명 : 결핵(법정 제2급 감염병)

○ 발생환자 : 의심 OO명, 확진 OO명, 잠복결핵 OO명

- 학생

순	이름	학년	반	성별	비 고
1	김○○

- 교직원

순	이름	담임여부	담당학년	나이	성별	비고
1	송○○

○ 발생인지일 : 20OO년 O월 O일

○ 일자별 발생경위 및 조치내용(개조식으로 작성) :

○ 주요 조치사항 :

○ 향후 조치계획 :

[서식 13] 감염병 발생 3차 보고

[감염병명] 발생에 따른 [조치현황/언론취재] 보고

< ’00.00.00. ○○○학교 >

□ 보고대상

- 결핵·홍역·콜레라·장티푸스·파라티푸스·세균성이질·장출혈성대장균감염증·A형간염 및 도교육청 보고안내 법정감염병으로 역학조사를 실시하고 결과가 통보된 경우

- 감염병* 발생으로 긴급 방역조치, 언론보도 등의 특이사항 발생 시

* 법정 비법정 구분 없이 모든 감염병 대상

□ 보고방법

- 학교 → (동시 보고) 교육지원청/ 도교육청(문예체건강과) 유선보고 후 서면보고

< 예시 >

□ 학교 현황

학교명	소재지	학교 규모(단위:명)		담당자(성명/연락처)
		학생수	교직원수	학교	교육지원청	교육청

□ 감염병 발생 및 역학조사 현황

역학조사 실시일	감염병명	발생인원			나이스 보고일2)	보건소 신고일	다음 역학조사일
		환자수	직업	학년/반 (인원수)1)
`23.1.12	백일해	30	학생	1-1(10)	`23.1.3 / 23.1.11	`24.1.11.	24.1.17.
`23.2.22	결핵	1	교원	2-3 담임(1)	해당없음	`24.2.21.	미정

1) 교직원의 경우 직급, 담임여부, 교과목 등을 기재

2) 동일 감염병에 대하여 반복하여 보고한 경우 최초 보고일과 최종 보고일 기재

□ 역학조사 결과보고

역학조사 실시일	조사단계	조사자 현황			조사결과
		직업	학년/반	조사인원
`24.1.10.	최초	학생	2-1	30	결핵 : 0명 잠복결핵감염 : 3명
		학생	3-1	3
		교원	2-1 담임	1

□ 기타 특이사항

○ (학부모 설명회 개최, 민원 사항 등 특이사항이 있을 경우 기재)

□ 언론취재 상황

○ (취재일, 취재언론사, 취재내용, 언론사에 대응한 담당자 등 기재)

Ⅴ. 참 고 자 료

Ⅴ. 참고자료

관련자료

1. 학생건강증진 관련 법령·고시·지침

2. 학생건강증진 관련 참고자료 사이트

3. 학교 보건실 의약(외)품 보관 및 관리 방안

4. 학교 보건실 시설 및 기구 기준

5. 보건실 현대화 환경 점검표

6. 학교건강검사규칙

각종 양식

7. 흡연·음주 및 약물 오남용 실태조사 설문지(예시)

8. 학생 응급상황 관리 및 건강조사 안내(예시)

9. 학생 건강검진 승낙서

10. 응급환자 이송 및 진료 기록지

11. 건강요주의 학생 명단(예시)

12. 교육과정 반영 학생 건강증진교육 내용

13. 학생건강기록부 전산처리 및 관리지침

14. 2025학년도 주요 변경내용

[참고자료 1]

학생건강증진 관련 법령·고시·지침

보건교육

- 학교보건법 제9조(학생의 보건관리), 제9조의2(보건교육 등)

- 2022 개정교육과정(교육부 고시 제 2022-33호, 초·중등학교 교육과정 총론)

- 2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향(교육부 학생건강정책과)

- 전북특별자치도 학생 건강증진 교육에 관한 조례

- 전북특별자치도교육청 학생 비만 예방교육 활성화에 관한 조례

- 전북특별자치도교육청 헌혈교육 활성화 조례(2024.11.1.제정)

심폐소생술 등 응급처치교육

- 학교보건법 제9조의2(보건교육 등), 시행규칙 제10조(응급처치교육 등)

- 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제8조(학교안전교육의 실시), 시행규칙 제2조(학교안전교육의 실시)

- 학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시(교육부고시 제2023-33호)

감염병 예방

학교보건법 제14조(질병의 예방), 제14조의2(감염병 예방접종의 시행), 제14조의3(감염병예방대책의 마련 등), 제14조의4(감염병대응매뉴얼 작성 등)

아동복지법 제31조(아동의 안전에 대한 교육), 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육) 별표6

감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제12조(그 밖의 신고의무자)

감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제31조(예방접종 완료 여부의 확인)

감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제50조(그 밖의 감염병 예방 조치)

- 전북특별자치도교육청 감염병 예방 및 관리 조례

시력 보호 및 구강·아토피질환 예방

구강보건법 제12조(학교구강보건사업)

전북특별자치도교육청 초등학생 구강건강 진료 지원에 관한 조례

마약류·흡연·음주 포함 약물·오남용 예방교육

- 학교보건법 제9조(학생의 보건관리)

- 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제8조(학교안전교육의 실시), 시행규칙 제2조(학교안전교육의 실시)

- 아동복지법 제31조(아동의 안전에 대한 교육), 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육) 별표6

- 학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시(교육부고시 제2023-33호)

- 전북특별자치도교육청 학생 흡연·음주 등 약물 오남용 예방교육 조례

학생건강검사 및 사후관리

학교보건법 제7조(건강검사 등), 제7조의2(학생건강증진 시행계획의 수립·시행 등), 제7조의3(건강검사기록)

학교건강검사 규칙

학교 건강검진 실시방법·결과 판정 및 기재방법 등에 관한 기준(교육부 고시 제2022-37호)

학교 응급환자 및 건강요주의자 관리

학교보건법 제12조(학생의 안전관리), 제15조의2(응급처치 등)

- 응급의료에 관한 법률 제3조(응급의료를 받을 권리), 제4조(응급의료에 관한 알 권리), 제5조의2(선의의 응급의료에 대한 면책)

- 전북특별자치도교육청 난치병 학생 지원에 관한 조례(2023.11.10.타법개정)

- 전북특별자치도교육청 학생 성조숙증 예방 및 관리 조례(2024.9.27.제정)

- 당뇨병학생 지원 가이드라인(교육부, 보건복지부, 대한소아내분비학회, 2019)

보건실 운영

학교보건법 제3조(보건시설 등), 제16조(보건기구의 설치 등), 시행령 제2조(보건실의 설치기준 등)

불균형 체형 예방·관리

- 학교보건법 제7조(건강검사 등), 제7조의2(학생건강증진 시행계획의 수립·시행 등)

- 학교보건법 제7조의3(건강검사기록)

- 학교건강검사규칙(교육부령 제240호, 2021.6.30.)

- 전북특별자치도교육청 학생 불균형 체형 관리 지원에 관한 조례(2023.11.10.타법개정)

[참고자료 2]

학생건강증진교육 관련 참고자료 사이트

분야	자료 내용	참고사이트 주소
학생건강 전반	교육자료, 보건소식지 가정통신문 예시	학생건강정보센터	www.schoolhealth.kr
		학교보건-신체건강, 성과건강, 정신건강, 감염병, 약물 오남용예방, 학생건강검사 등
보건교육	범교과학습주제 보건교육과정	에듀넷·티-클리어	www.edunet.net
		범교과학습주제, 범교과 학습주제와 교과 교육과정 연결맵, 선택교과 교육과정 등
심폐소생술 응급처치 교육 전문기관	교육자료	대한심폐소생협회	www.kacpr.org
		자료실-심폐소생술동영상 및 CPR관련자료 (2020 한국심폐소생술 가이드라인)
	정부 지정 응급처치 전문기관	행정안전부	https://www.mois.go.kr/
		행정안전부-[뉴스·소식-새소식-알립니다]
건강증진중점학교	교육부 건강증진 프로그램 우수사례	학생건강정보센터	www.schoolhealth.kr
		건강증진학교 참고자료
	척추건강 등 건강 자료 관련 모음	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-부서자료실
감염병 예방	학생감염병 예방 위기대응 매뉴얼 제3차 개정판(초·중·고·특수용: 상세본), 교육부 2023	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-지침·업무매뉴얼
	감염병 예방 교육자료 및 홍보자료	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-부서자료실
	2023 국가결핵관리지침(시행일 ‘23.1.1.)	질병관리청 결핵ZERO	https://bit.ly/3QNOdnG
		결핵ZERO-지침-관리지침
	교직원 대상 결핵예방교육 자료	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-부서자료실
	교육자료, 통계자료	질병관리청	www.kdca.go.kr
		∙알림·자료-홍보자료-교육자료 ∙감염병-감염병정보 또는 결핵 ∙간행물·통계-청소년건강행태조사통계
건강한 체중 유지·관리	비만예방 교수학습 과정안	학생건강정보센터	https://bit.ly/3ZCOEFj
		소아·청소년 비만예방 교육과정안·활동프로그램, 강원도교육청, 청소년비만예방연구회, 2019
	학교 기반 비만예방 프로그램 가이드라인	학생건강정보센터	https://bit.ly/3Hd0mz5
		학교기반 비만 예방 프로그램 가이드라인, 질병관리청 국립보건연구원, 2021
	아동 비만 관리사업 교육매체	학생건강정보센터	https://bit.ly/3QOw1Kv
		아동비만예방관리사업 '건강한 돌봄놀이터' 교육매체, 한국건강증진개발원, 2021
	비만예방 영상	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-업무마당-보건교육

분야	자료 내용	참고사이트 주소
흡연예방	교육자료	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-업무마당-학교보건
	교육자료, 통계자료	금연길라잡이	www.nosmokeguide.go.kr
		지식⁺-흡연현황·통계
흡연예방, 감염병	교육자료, 홍보자료	서울특별시교육청 보건안전진흥원	https://bogun.sen.go.kr/
		∙자료실-교육자료-검색: 감염 또는 흡연 ∙자료실-학교흡연예방사업메뉴얼
마약 및 약물 오남용 예방교육	교육자료, 교사용 지도서, 홍보자료	한국마약퇴치운동본부	http://www.drugfree.or.kr/
		마약정보 및 자료-마약약물 오남용-예방자료
약물 오남용 예방교육	약물 오남용 예방교육	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-부서자료실
학생건강검사	검진기관현황 (‘24.9.30.기준) 출장검진기관 포함	국민건강보험	https://www.nhis.or.kr/
		국민과함께-공지사항-검진기관현황
응급환자 및 건강요주의자 관리	응급의료 관리체계	학생건강정보센터	https://bit.ly/3H3Nxag
		학교에서의 응급의료 관리체계, 교육과학기술부 2011
	당뇨병 학생 관리	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		「당뇨병학생 지원 가이드라인」 교육부, 보건복지부, 대한소아내분비학회, 2019
	아나필락시스 응급처치방법(에피펜 사용방법)	대한천식알레르기학회	https://bit.ly/3GM1wjF
		아나필락시스(알레르기쇽) 대한천식알레르기학회,2011
	성조숙증 및 희귀질환정보	질병관리청	https://bit.ly/3ZBqsmH
		질병관리청-건강정보-건강정보/희귀질환정보
	응급실 찾기	국립중앙의료원	https://bit.ly/3IXByfN
		E-GEN 응급의료포털	https://bit.ly/2kxF9bx
	학교 주변 병원 찾기	건강보험심사평가원	https://bit.ly/3H9WpuY
		의료정보-병원·약국찾기
보건실 운영	학교 보건실 현대화 공간구성 참고자료	전북특별자치도교육청	https://vo.la/JVoxw
		문예체건강과-부서자료실
	의약품 관리	약학정보원	https://bit.ly/3ITXPLn
		건강보험심사평가원	https://bit.ly/3ITxpJG
건강검진, 감염성질환 및 청소년건강 전반	교육자료, 웹툰	국민건강보험	www.nhis.or.kr
		건강in-건강자료실- 건강동영상, 질병 예방과 전염성질환, 청소년건강
정신건강	교육자료, 자가검진, 통계	국가정신건강정보포털	www.mentalhealth.go.kr
		∙자가검진-생애주기별자가검진 ∙인식개선정보-동영상 ∙정신건강통계
	교육자료	학생정신건강지원센터	www.smhrc.kr
		자료실

[참고자료 3]

학교 보건실 의약(외)품 보관 및 관리 방안

학교 보건실에서의 의약(외)품 사용

□ 약사(藥師)가 아닌 자에 의한 약사(藥事) 업무 수행

-「학교보건법」시행령 제23조제4항제3호: 보건교사(간호사 면허를 가진 자)의 직무(의료행위)

□ 학교보건실에서는 의약품 조제가 불가하며 일반의약(외)품만 사용

-「약사법」제50조, 동법시행령 제23조5호

학교 보건실 의약(외)품 보관 등

□ 의약품은 의약품이 아닌 다른 것과 구별하여 보관

- 의약품과 의약외품은 분류하여 보관하고, 냉장 보관 시에는 의약(외)품 이외의 것과 분리 보관

□ 의약(외)품 사용 및 보관 기준 준수

- 의약품 보관 용기 또는 첨부문서에 명기된 유효기간, 보관방법, 사용방법 등을 준수

※ 온ㆍ습도 조절, 직사광선 차단 등 보건위생상 위해(危害)가 없고 의약품효능이 떨어지지 않도록 관리

□ 의약품의 안전관리, 오ㆍ남용 방지를 위하여 보관ㆍ관리에 철저

□ 용기나 포장이 개봉된 상태의 의약품을 서로 섞어서 보관하지 아니할 것

[참고자료 4]

학교 보건실 시설 및 기구 기준

구분	시설 및 기구명	학교규모별 소요기준
		보건교사 미배치	보건교사 배치
			18학급미만	18학급이상
1. 일반시설 및 기구(23종)	사무용 책상ㆍ의자	권장	필수	필수
	건강기록부 및 서류보관장	필수	필수	필수
	약품 및 의료기구보관장	필수	필수	필수
	소독(멸균)기	권장	필수	필수
	(냉동)냉장고		필수	필수
	수도시설 및 세면대(씽크대)		필수	필수
	냉ㆍ난방시설		필수	필수
	전화기		필수	필수
	컴퓨터ㆍ프린터기		필수	필수
	온ㆍ습도계		필수	필수
	순간온수기(온수설비)		필수	필수
	핸드타월(드라이기)		필수	필수
	가습기		권장	권장
	화이트보드(게시판)		권장	권장
	TV, VCR(DVD)		권장	권장
	물 끓이는 기구		권장	권장
	스탠드라이트		권장	권장
	세족기(샤워기 부착)	권장	권장	권장
	적외선 램프		권장	권장
	진공청소기		권장	권장
	온장고(레인지)		권장	권장
	공기청정기	권장	권장	권장
	정수기	권장	권장	권장
2. 환자 안정용 기구(4종)	침대․침구류	필수	필수	필수
	침구보관장	권장	권장	필수
	칸막이(가리개/파티션)	필수	필수	필수
	보온기구(전기요 등)	필수	필수	필수
3. 건강진단 및 상담용 기구(17종)	신장계, 체중계		권장	필수
	비만측정기(신장, 체중 자동측정)	권장	권장	필수
	전기시력표, 눈가리개, 시력검사용 지시봉	필수	필수	필수
	혈압계, 청진기	권장(전자식)	필수	필수
	펜라이트(인후 후레쉬)		권장	필수
	상담용 의자ㆍ탁자		필수	필수
	진찰용 의자		필수	필수
	체온계	필수	필수	필수
	줄자, 좌고계		권장	권장
	색각검사표		권장	권장
	청력계		필수	권장
	혈당측정기		권장	권장
	스톱워치		권장	권장
	검안경, 검이경, 비경	권장	권장	권장
	치과용 거울, 탐침	권장	권장	권장
	척추측만증 측정자(각도기)		권장	권장
	소아용 혈압계		권장	권장
4. 응급처치용 기구(12종)	핀셋, 핀셋통	필수	필수		필수
	의료용 가위	필수	필수		필수
	농반	필수	필수		필수
	거즈통(드레싱캔, 스폰지캔)	필수	필수		필수
	드레싱카	권장	필수		필수
	부목		필수		필수
	구급낭(휴대용 구급기구)	필수	필수		필수
	들것		권장		필수
	(냉ㆍ온) 찜질기(팩)		권장		필수
	구급처치용 침대(진찰대)		권장		필수
	소독접시		권장		권장
	목발		권장		권장
	휴대용 산소기		권장		권장
5. 보건교육용 교구(7종)	성교육용 도구		필수		필수
	흡연예방교육용 도구		필수		필수
	교육기자재 보관장		권장		권장
	안전교육용 도구		권장		권장
	구강(치아) 모형		권장		권장
	심폐소생술 실습용 인형		권장		권장
	기타 태아모형 등 보건교육 교구		권장		권장
6. 기타 (신체발달 과정 필수용품 등)	여성용품(생리대)	필수	필수		필수
	학생과 교직원의 보건관리에 필요한 시설·기구·용품 등		권장		권장

[참고자료 5]

보건실 현대화 환경 점검표

1. 보건실

평가 항목		평 가 내 용	평가
			우수	미흡
규모		1. 교실 1칸(66㎡)이상인가?		㎡
공간 구성		2. 보건실 기능을 위해 필요한 공간은 모두 설치되었는가? <업무실, 처치실, 안정실, 상담(검사)실, 보건교육실 등>
		3. 주변에 보건교육자료가 게시 및 전시되어 있는가?
		4. 적정한 인원수(약3~4인정도)가 앉아서 기다릴 수 있는 의자와 공간이 확보 되었는가?
공간구성 세부내용	업무실	5. 처치공간과 동선이 짧고 보건실을 한눈에 파악할 수 있는 위치에 배치 하였는가?
		6. 책상 및 사무기기 면적 및 배치는 적절한가?
		7. 책상 앞의 칸막이는 학생을 파악하기 쉬운 높이로 맞추어져 있는가?
		8. 책상 앞의 칸막이는 안전하게 설치되었는가? (가급적 플라스틱 사용. 유리사용 시 강화유리 및 모서리 프레임 설치)
		9. 충분한 조도(300 LUX이상)를 확보하였는가?
	처치실	10. 처치대가 부상자 이용 및 보건교사의 접근이 편리하도록 적절한 위치에 설치되었는가?
		11. 드레싱카 등 처치에 필요한 기구들을 수납하거나 놓을 장소가 충분한가?
		12. 필요시 부상자의 프라이버시를 보호할 수 있는 장치가 있는가?(이동식 가리개 등)
		13. 세면기, 세족기 등은 적절한 위치에 설치되어 있는가?(출입구 쪽)
	안정실	14. 학급수, 성별을 고려하여 침대 수가 적정한가?
		15. 개인보호 및 남․여 구분을 위한 가림시설이 설치되었는가?
		16. 교사가 학생의 상태를 관찰할 수 있는 구조(안정실 내부를 볼 수 있는 구조)로 되어 있는가?
	상담 · 검사실	17. 내담자의 프라이버시를 보호할 수 있는 공간적 조건이 되어 있는가?
		18. 상담자가 편안한 분위기에서 자유롭게 상담할 수 있는 따뜻한 분위기로 되어있는가?(상담을 위한 책상, 의자 등이 비치)
		19. 키, 몸무게, 시력검사 등 건강측정기구가 대기 공간 주변에 위치하여 학생들이 스스로 측정할 수 있는 위치에 있는가?

평가 항목		평 가 내 용	평 가
			우수	미흡
공간구성 세부내용	수납공간	20. 약장, 의료용 소모품 장은 처치실과 근접하고, 약장은 잠금장치가 되어 있는가?
		21. 응급의료기구(들것, 휴대용산소, 앰부백)가 필요시 쉽게 이용할 수 있고, 누구나 찾기 쉬운 곳에 비치되어 있는가?
		22. 침구 및 청소도구를 수납할 수 있는 공간이 확보되었는가?
		23. 씽크대, 냉장고, 컵 소독기, 의료용 멸균소독기 등을 놓을 수 있는 공간이 확보 되었는가?
	세면시설	24. 세면대는 학생들이 이용하기 편하도록 위치, 높이가 적절한가?
		25. 세족대는 학생들이 이용하기 편하도록 위치, 높이가 적절한가?
		26. 온수공급을 위한 순간온수기가 설치되어 있는가?
	기타	27. 벽, 바닥, 천장, 수납가구는 친환경, 내마모성, 유지관리가 용이한 재료 및 밝고 안정감이 있는 색채를 사용하였는가?
		28. 각 공간의 적절한 위치에 콘센트가 설치되었는가?
		29. 배관은 적절한 곳에 배치하여 설치되었는가?
		30. 전체적으로 학생들의 안전을 고려하였는가?

2. 보건교육실 설치

평가 항목	평 가 내 용	평 가
		우수	미흡
규모	1. 한 학급(25명 정도)이 수업할 수 있는 규모인가?
기구 및 설비	2. 보건교육에 필요한 가구를 비치하였는가? (교사용 책상 및 의자, 학생용 책상 및 의자, 수납장 등)
	3. 보건교육을 위한 기자재 및 설비를 갖추었는가? (컴퓨터, TV 등)
	4. 보건교육자료를 게시 및 전시할 수 있는 공간이 있는가?
위치	5. 보건수업 중 보건실을 관찰할 수 있는 개방된 구조로 되어있는가?
	6. 보건실과 인접하여 수업 중 응급상황에 대처할 수 있는 곳에 위치하였는가?

[참고자료 6]

학교건강검사규칙 [별표 1의2]<신설 2006.1.10> 건강조사 항목 및 방법(제4조의2제2항관련) 1. 조사항목 및 내용
조사항목	조사내용
1. 예방접종/병력	가. 전염병 예방접종 나. 가족병력 다. 개인병력
2. 식생활/비만	가. 식습관 나. 인스턴트 및 그 밖에 식품의 섭취형태 다. 다이어트 행태
3. 위생관리	가. 손 씻기 나. 양치질
4. 신체활동	가. 근지구력 향상을 위한 운동 나. 심폐기능 향상을 위한 운동 다. 수면
5. 학교생활/ 가정생활	가. 가족 내 지지 정도 나. 학교생활 적응 정도 다. 교우관계
6. 텔레비전/인터넷 /음란물의 이용	가. 텔레비전 시청 나. 인터넷 이용 다. 음란물에의 노출 여부 및 정도
7. 안전의식	가. 안전에 대한 인식 나. 안전사고의 발생
8. 학교폭력	가. 학교폭력에의 노출 여부 및 정도
9. 흡연/ 음주/ 약물의 사용	가. 흡연 나. 음주 다. 흡입제의 사용 여부 및 약물의 오남용 여부 등
10. 성 의식	가. 성문제 나. 성에 대한 인식
11. 사회성/ 정신건강	가. 사회성(자긍심, 적응력 등) 나. 정신적 건강(우울, 자살, 불안증, 주의력 결핍 등)
12. 건강상담	가. 건강에 대한 상담의 요구 등

[별표 1] <개정 2020.1.9.>
신체의 발달상황에 대한 검사항목 및 방법(제4조제2항 관련)
검사항목	측정단위	검사방법
키	센티미터 (㎝)	1. 검사대상자의 자세 가. 신발을 벗은 상태에서 발꿈치를 붙일 것 나. 등·엉덩이 및 발꿈치를 측정대에 붙일 것 다. 똑바로 서서 두 팔을 몸 옆에 자연스럽게 붙일 것 라. 눈과 귀는 수평인 상태를 유지할 것 2. 검사자는 검사대상자의 발바닥부터 머리끝까지의 높이를 측정
몸무게	킬로그램 (㎏)	옷을 입고 측정한 경우 옷의 무게를 뺄 것
비만도	-	1. 비만도는 학생의 키와 몸무게를 이용하여 계산된 체질량지수(BMI, Body Mass Index: ㎏/㎡)를 성별ㆍ나이별 체질량지수 백분위수 도표에 대비하여 판정한다. 2. 비만도의 표기방법은 다음 각 목과 같다. 가. 체질량지수 백분위수 도표의 5 미만인 경우: 저체중 나. 체질량지수 백분위수 도표의 85 이상 95 미만인 경우: 과체중 다. 체질량지수 백분위수 도표의 95 이상인 경우: 비만 라. 가목부터 다목까지의 규정에 해당되지 않는 경우: 정상
※ 비고: 수치는 소수 첫째 자리까지 나타낸다.(측정값이 소수 둘째 자리 이상까지 나오는 경우에는 둘째 자리에서 반올림한다)

[참고자료 7]

흡연·음주 및 약물 오남용 실태조사 설문지(예시)

흡연실태조사 설문지 예시
학생 및 가족 흡연 실태조사(저학년) 이 설문은 우리 학교 학생 및 가족의 흡연 실태를 파악하기 위한 것으로서 여기에서 얻은 결과는 청소년들을 위한 흡연예방 혹은 금연과 건강증진을 위한 중요한 참고 자료가 됩니다. 답변 내용은 비밀이 보장되고, 그로 인한 어떠한 불이익도 없을 것임을 약속하니 솔직하고 진지하게 응답해주시기 바랍니다. ※ 해당되는 □에 ∨표 해주세요. [학생] ( 학년 / 성별 □ 남 □ 여 ) 1. 담배를 피워본 적이 있나요? □ 없다. (2번 문항으로) □ 1회 □ 2-3회 □ 여러 번(4회 이상) 1-1. 어떤 담배를 피워봤나요? □ 궐련(일반담배) □ 액상형 전자담배 □ 궐련형 전자담배(가열담배 : 아이코스, 릴, 글로 등) □ 기타( ) 1-2. 왜 피우게 되었나요? □ 궁금해서 □ 친구나 선배가 피워보라고 해서 □ 멋있게 보이려고 □ 스트레스를 받아서 □ 광고를 보고 따라함 □ 가족이 피우는 모습을 보고 2. 앞으로 어른이 되어서 담배를 피울 생각이 있습니까? □ 절대 담배를 피울 생각이 없다. □ 아마도 피우지 않을 것이다. □ 아마도 피울 것이다. □ 분명히 피울 것이다. 3. 또래의 다른 학생(친구)들이 담배를 피우는 것을 보면 어떠한 생각이 듭니까? □ 아주 멋있다. □ 약간 멋있다. □ 관심 없다. □ 약간 보기 싫다. □ 매우 보기 싫다. [가족] 1. 함께 살고 있는 가족 중 담배를 피우는 사람이 있나요? □ 있다. □ 없다. (설문종료) 1-1. 담배를 피우는 사람이 있다면 모두 체크해주세요. □ 아버지 □ 어머니 □ 형제자매 □ 할아버지 □ 할머니 □ 기타(삼촌, 이모, 고모 등) 1-2. 담배를 피우는 가족에게 금연하라고 얘기한 적이 있나요? □ 있다. □ 없다.

흡연실태조사 설문지 예시
학생 및 가족 흡연 실태조사(초등 고학년 이상) 이 설문은 우리 학교 학생 및 가족의 흡연 실태를 파악하기 위한 것으로서 여기에서 얻은 결과는 청소년들을 위한 흡연예방 혹은 금연과 건강증진을 위한 중요한 참고 자료가 됩니다. 답변 내용은 비밀이 보장되고, 그로 인한 어떠한 불이익도 없을 것임을 약속하니 솔직하고 진지하게 응답해주시기 바랍니다. ※ 해당되는 □에 ∨표 해주세요. [학생] ( 학년 / 성별 □ 남 □ 여 ) 1. 담배를 피워본 적이 있나요? □ 없다. (2번 문항으로) □ 1회 □ 2-3회 □ 여러 번(4회 이상) 1-1. 있다면 언제부터 피우게 되었나요? □ 초 □ 중 □ 고 ( )학년 때 1-2. 그동안 경험한 담배 종류에 모두 표시해 주세요. □ 궐련(일반담배) □ 액상형 전자담배 □ 궐련형 전자담배(가열담배 : 아이코스, 릴, 글로 등) □ 기타( ) 1-3. 현재(최근 한달) 사용 중인 담배 종류에 모두 표시해 주세요. □ 궐련(일반담배) □ 액상형 전자담배 □ 궐련형 전자담배(가열담배 : 아이코스, 릴, 글로 등) □ 기타 1-4. 피우게 된 동기는 무엇입니까? □ 호기심 □ 친구나 선배의 권유 □ 멋있게 보이려고 □ 스트레스 해소를 위해 □ 광고를 보고 따라함 □ 가족이 피우는 모습을 보고 1-5. 담배를 주로 어디서 피우십니까? □ 학교 □ 공원 □ PC방(오락실) □ 노래방 □ 기타( ) 2. 앞으로 성인이 되어서 담배를 피울 생각이 있습니까? □ 절대 담배를 피울 생각이 없다. □ 아마도 피우지 않을 것이다. □ 아마도 피울 것이다. □ 분명히 피울 것이다. 3. 또래의 다른 학생들이 담배를 피우는 것을 보면 어떠한 생각이 듭니까? □ 아주 멋있다. □ 약간 멋있다. □ 관심 없다. □ 약간 보기 싫다. □ 매우 보기 싫다. 4. 또래의 학생들 또는 선생님이 담배를 피우는 것을 보면 어떠한 생각이 듭니까? □ 학생 : □ 선생님 : 5. 담배를 피우는 친구가 있다면 학교에서 어떤 도움을 주면 좋을지 적어보세요. [가족] 1. 함께 살고 있는 가족 중 담배를 피우는 사람이 있나요? □ 있다. □ 없다. (2번 문항으로) 1-1. 담배를 피우는 사람이 있다면 모두 체크해주세요. □ 아버지 □ 어머니 □ 형제자매 □ 할머니 □ 할아버지 □ 기타(삼촌, 이모, 고모 등) 1-2. 담배를 피우는 가족에게 금연을 권유한 적이 있나요? □ 있다. □ 없다. 1-3. 가족의 금연을 위해 학교에서 어떤 도움을 주면 좋을지 적어주세요. 2. 학교에서 학교흡연예방사업을 하는 것에 대해 부모님은 얼마나 긍정적이십니까? □ 매우 긍정적이다 □ 긍정적이다 □ 부정적이다 □ 매우 부정적이다

※ (흡연지식)다음은 흡연에 관한 학생의 생각을 알아보기 위한 것입니다.

내 생각과 같은 칸에 ✔ 표 하세요.

문항	항 목	그렇다	아니다	모르겠다
1	어린아이가 담배를 피우면 어른보다 건강에 더 해롭다.	✔
2	담배를 피우면 안정감을 준다.		✔
3	담배를 피우는 사람은 기억력이 좋아진다.		✔
4	담배는 혈액순환을 방해한다.	✔
5	담배를 피우면 어지럽고 기침이 난다.	✔
6	담배에는 암을 일으키는 여러 가지 물질이 들어있다.	✔
7	담배 속에는 일산화탄소, 니코틴, 타르 등이 들어 있다.	✔
8	임신한 여성이 담배를 피우면 유산될 수 있고 체중이 적은 아이를 낳을 수 있다.	✔
9	담배를 피우면 스트레스가 해소된다.		✔
10	담배를 조금씩 피우는 것은 건강에 해롭지 않다.		✔
11	담배를 피우면 피부가 건조하고 거칠어진다.	✔
12	담배를 끊고 싶어도 끊기 힘든 이유는 담배의 니코틴 성분이 중독성 물질이기 때문이다.	✔
13	담배는 담뱃잎을 말린 것으로만 만들어졌다.		✔
14	담배에는 4000여종의 화학물질이 들어있다.	✔
15	흡연을 하면 뇌로 가는 산소 공급량이 늘어나 공부에 도움이 된다.		✔
16	여성이 담배를 피우는 것은 남자보다 위험하지 않다.		✔
17	담배를 피우다 끊으면 금단증상이 일어나 다시 피우고 싶다.	✔
18	나의 흡연이 남의 건강을 해친다.	✔
19	담배를 직접 피우지 않아도 담배 연기는 사람의 건강을 해친다.	✔
20	담배를 피우면 심장기능이 약해진다.	✔

※ 교사용 참고 내용 :  정답(V)에 응답했을 경우 1문항 당 1점, 총 20점 만점

예) 1번 문항: ‘그렇다’에 응답했을 때 1점, ‘아니다’, ‘모르겠다’에 응답했을 때는 0점 처리

※ (흡연태도) 다음은 흡연에 관한 학생의 생각을 알아보기 위한 것입니다.

해당하는 곳에 V 표 하세요.

문항	항 목	전혀 그렇지 않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	담배를 피우는 것은 좋은 점보다 해로운 점이 더 많다.
2	학생들이 담배를 피우지 않도록 예방하는 교육이 필요하다.
3	선생님이 학교에서 담배를 피우는 것은 나쁘다.
4	담배를 피우는 사람에게서는 좋지 않은 냄새가 난다.
5	사람들이 많이 모이는 공공장소의 흡연은 금지되어야 한다.
6	담배를 피우면 돈이 많이 들어 나쁘다.
7	친구가 담배를 피워보라고 권유하면 거절하겠다.
8	청소년은 미성년자이므로 담배를 피우지 않아야 한다.
9	담배를 피우면 어른스러워 보이거나 멋있어 보인다.
10	긴장을 해소하기 위해서 담배를 피우면 괜찮다.
11	어른들은 적당하게만 담배를 피우면 괜찮다.
12	담배를 피우면 기분이 좋아질 것이다.
13	어른들은 아이들에게 담배 심부름을 시켜도 된다.
14	외제 담배가 국산 담배보다 품질이 좋아서 몸에 덜 해로울 것이다.
15	대중매체에서 담배광고를 해도 된다.
16	어른이 되면 담배를 피울 생각이 있다.
17	텔레비전이나 잡지에서 담배 피우는 장면이 나오면 피고 싶은 생각이 든다.
18	친한 친구가 담배를 피우면 같이 필 수 있다.
19	호기심에 한 두 번 담배를 피우는 것은 괜찮을 것이다.
20	담배를 피워볼 수 있는 기회가 생기면 피워보겠다.

∙흡연태도 9번부터 부정문항

∙1-8번 : 전혀 그렇지 않다. 1점, 그렇지 않다 2점, 보통이다 3점, 그렇다 4점, 매우 그렇다 5점

∙9-20번 : 전혀 그렇지 않다. 5점, 그렇지 않다 4점, 보통이다 3점, 그렇다 2점, 매우 그렇다 1점

음주실태조사 설문지 예시

학생 음주 및 약물 오남용 실태 조사(예시)

본 설문지는 학생 음주 실태 및 음주예방교육에 대한 의견을 조사하기 위한 것으로서 여기에서 얻은 결과는 청소년들을 위한 건강증진을 위한 중요한 참고자료가 됩니다. 답변 내용은 비밀이 보장되고, 그로 인한 어떠한 불이익도 없을 것임을 약속하니 솔직하고 진지하게 응답해주시기 바랍니다.

※ 해당되는  □에 ∨표 해주세요.

[학생]                                                 (        학년 / 성별 □ 남  □ 여 )

1. 지금까지 1잔 이상 술을 마셔본 적이 있습니까?

(제사, 차례 또는 성찬식(종교의식) 때 몇 모금 마셔 본 것은 제외)

□ 있다.            □ 없다.

2. 처음으로 1잔 이상 술을 마셔본 때는 언제입니까?

□ 초등학교 입학전         □ 초등학교 1학년         □ 초등학교 2학년         □ 초등학교 3학년

□ 초등학교 4학년        □ 초등학교 5학년        □ 초등학교 6학년

□ 중학교 1학년          □ 중학교 2학년          □ 중학교 3학년

□ 고등학교 1학년        □ 고등학교 2학년        □ 고등학교 3학년

3. 지난 한달(30일) 동안, 적어도 1잔 이상 술을 마신 날은 며칠입니까?

□ 없음                     □ 월 1~2일               □ 월 3~5일               □ 월 6~9일

□ 월 10~19일               □ 월 20~29일             □ 매일

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약물 오남용 실태조사 설문지 예시

4. 지금까지 습관적으로,　또는 일부러 약물(신경안정제, 각성제, 수면제, 식욕억제제, 마약성 진통제 등)을 먹거나 본드(접착제), 대마초, 코카인, 부탄가스 등을 마신 적이 있습니까?

※ 치료 목적으로 의사로부터 처방받은 약을 먹은 것은 제외합니다.

※ 커피, 카페인 음료, 에너지드링크, 비타민, 영양제 등은 약물에 해당하지 않습니다.

□ 있다. (5번 문항으로)         □ 없다.

[4번 문항‘있다.’응답자]

5. 사용한 약물이나 물질의 이름 또는 종류는 무엇입니까?

(                              )

[참고자료 8]

학생 응급상황 관리 및 건강조사 안내(예시)

학부모님 안녕하십니까?

본교에서는 학생들의 효율적인 건강관리를 위하여 건강조사를 실시하고자 합니다. 건강상 이유로 학교에서 특별한 배려가 필요한 학생은 해당사항을 자세히 기록하여 ○월 ○일(○)까지 학교로 보내주시기 바랍니다.

※ 건강조사서 내용은 학생의 건강관리와 학교생활지도에만 참고사항으로 사용됩니다.

※ 개인정보보호법 시행에 따라 다음 항목에 대해 개인정보수집 동의 여부를 체크하여 주시기 바랍니다.

1. 제공받는 자 : ○○학교                   2. 이용목적 : 건강관리 및 응급상황 발생 대비

3. 개인정보항목 : 학년 반, 성별, 이름, 주소, 학부모 전화번호

4. 보유․ 이용기간 : 0000학년도

아래 개인정보의 수집 및 이용목적에 동의합니다.		, 동의하지 않습니다.

5. 위 사항에 대한 동의거부권을 행사하실 경우 해당 학생의 응급상황 발생 시 연락이 되지 않을 수

있습니다.

1. 인적사항 및 응급 상황 시 연락처

학년 반	번호	이름	생년월일	혈액형	보호자	응급상황 시 전화번호
					부	․ 집 : ․ 핸드폰 1(관계): ․ 핸드폰 2(관계): ․ 학부모 부재 시 연락처
주소					모
․ 큰 병을 앓거나 현재 치료중인 질병명 : ․ 자주 이용 하는 병원명: ☎

2. 본교 응급상황 발생 시 절차이오니 꼭 읽어보시고 기억해 주시기 바랍니다.

1) 위급하지 않으나 병원진료가 필요한 학생의 사고나 질병 시 가장 먼저 부모님께 연락드립니다.

※ 보건실에서 응급처치하고 병원 진료 의뢰가 필요한 경우 학부모에게 연락하여 학생을 인계한 후 학부모 동행하여 병원진료를 받는 것을 원칙으로 합니다. 학생들에게 항상 행선지와 연락 가능한 전화번호를 알려주시기 바랍니다.

2) 위급 하거나 위독할 때에는 보호자에게 연락 후 교사가 동행하며, 필요한 경우에는 119 구급대에 연락하여 병․의원으로 바로 후송 합니다.

<응급증상 및 이에 준하는 증상>＜응급의료에 관한 법률＞시행규칙 제2조 제1호 관련

- 의식장애가 있는 두부 손상, 심폐소생술이 필요한 증상, 중독 및 대사장애 증상(신부전, 심부전)

- 개복술을 요하는 급성 복증(급성 복막염, 장폐색증, 급성 췌장염 등 중한 경우에 한함), 광범위한 화상       (외부신체 표면적의 18%이상), 관통상, 개방성・다발성 골절 또는 대퇴부 척추의 골절, 사지를 절단       할 우려가 있는 혈관 손상, 전신 마취 하에 응급수술을 요하는 중상, 다발성 외상

- 계속되는 각혈, 지혈이 안 되는 출혈, 급성 위장관 출혈, 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성 시력손실

- 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응, 소아 경련성 장애, 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신장애

- 기도, 귀, 눈, 코, 항문 등에 이물이 들어가 제거술이 필요한 상황 등

◈ 응급처치동의서 ◈

사고발생시 응급처치는 학부모의 동의하에 이루어짐을 허락합니다. 따라서 응급상황 시 처치에 대한

신속한 체계가 이루어질 수 있도록 응급처치(절차)에 대한 권한을 귀 기관에 위임할 것에 동의합니다.

학부모(보호자) 성명 :                    서명 또는 (인)

3. 감염병 관리

▶ 법정 감염병이나 전염력이 강한 감염병 경우 가정에서의 요양을 권하고 즉시 등교중지합니다.

▶ 법정 감염병인 경우 학교에는 담임선생님께 유선으로 연락하시고 학생의 치료가 완료된 후 의사소견서를 첨부하시면 출석으로 처리됩니다.

법정 감염병의 종류는 질병관리청(http://www.kdca.go.kr)사이트를 참고 하시기 바랍니다.

4. 건강상태 조사 설문지 (초등학생용)

본 설문 조사는 학생들의 건강생활 행동 양상을 파악하여 학생 스스로 건강관리능력을   향상시키기 위해 실시하고자 합니다. 이는 학교교육활동과 건강지도에 참고자료가 되니 정확하게 해당되는 란에 "∨" 표시를 해주십시오.

조사항목	조사내용	예	자세하게 기입	아니오
예방접종/ 병 력	* 심장병,간질환,백혈병,성조숙증 등으로 치료 받은 적이 있다	⇒	진단명: 언제: 치료방법:
	* 최근 1년간 예방접종을 받은 적이 있다	⇒	예방접종명: 언제: 장소:
	* 최근 1년간 가족 중 당뇨, 고혈압 등 가족력이 있는 질환으로 치료받은 적이 있다	⇒	진단명: 치료방법:
식생활/ 비 만	* 하루 세 끼 규칙적으로 식사를 한다
	* 인스턴트 식품을 일주일에 2회 이상 먹는다
	* 매일 우유, 유제품, 채소, 과일 등을 먹는다
위생관리	* 외출 후, 식사 전 비누로 손을 씻는다
	* 식사 후, 잠자기 전에 이를 닦는다
신체활동	* 주3회 이상 땀이 날 정도의 운동을 한다	⇒	운동의 종류: 시간:
	* 잠을 8시간이상 충분히 잔다
학교생활/ 가정생활	* 학교에 가고 싶지 않을 때가 자주 있다
	* 가정(가족) 내의 문제 때문에 걱정이 있다
텔레비전/ 인터넷이용	* TV 프로그램을 골라서 필요한 것만 본다
	* 인터넷이나 게임을 하루 2시간 이하로 한다
	* 음란물을 한 번이라도 본 적이 있다
안전의식	* 도로 횡단시 횡단보도에서 신호등을 지켜 건넌다
	* 자전거, 인라인 등을 탈 때 보호장구를 착용한다
학교폭력	* 학교에서 누군가에게 협박이나 폭력을 당한 적이 있다		언제: 어떻게:
	* 무기로 사용할 목적으로 칼, 몽둥이 등을 가지고 다닌 적이 있다
흡연/음주/ 약물 오남용	* 주변에 담배를 많이 피워 걱정되는 사람이 있다
	* 주변에 술을 많이 마셔 걱정되는 사람이 있다
	* 반드시 내 약인 것을 확인하고 약을 먹는다
성의식	* 내가 여자(남자)라서 행복하다
	* 싫은 느낌인데도 내 몸을 자주 만지는 사람이 있다
사회성/ 정신건강	* 친구들과 어울려 지내는 것이 매우 어렵다
	* 모든 것이 귀찮고 희망이 없다고 느낀다
건강상담	* 건강상담이 필요할 때 상담 받을 사람이 있다
학교재량

4. 건강상태 조사 설문지 (중 ․ 고등학생용)

본 설문 조사는 학생들의 건강생활 행동 양상을 파악하여 학생 스스로 건강관리 능력을 향상시키기 위해 실시하고자 합니다. 이는 학교교육활동과 건강지도에 참고자료가 되니 정확하게 기입하여 주시고, 해당되는 란에 '∨" 표시를 해주십시오.

조사항목	조사내용	예	자세하게 기입	아니오
예방접종/ 병 력	* 심장병,간질환,백혈병 등으로 치료 받은 적이 있다	⇒	진단명: 언제: 치료방법:
	* 최근 1년간 예방접종을 받은 적이 있다	⇒	예방접종명: 언제: 장소:
	* 최근 1년간 가족중 당뇨,고혈압 등 가족력이 있는 질환으로 치료받은 적이 있다	⇒	진단명: 치료방법:
식생활/ 비 만	* 아침 식사는 반드시 한다
	* 인스턴트 식품을 일주일에 2회 이상 먹는다
	* 살을 빼기 위한 노력을 한다	⇒	어떻게:
위생관리	* 외출후, 식사전 비누로 손을 씻는다
	* 식사 후, 잠자기 전에 이를 닦는다
신체활동	* 주3회 이상 땀이 날 정도의 운동을 한다	⇒	운동의 종류: 시간:
	* 잠을 6시간이상 충분히 잔다
학교생활/ 가정생활	* 지난 1년간 가출을 심각하게 생각해 본 적이 있다
	* 지난 1년간 친구들에게 괴롭힘이나 따돌림을 당한 적이 있다
인터넷/ 음란물	* 인터넷이나 게임을 하루에 몇 시간 정도 하는가? ( ) ① 1시간 이내 ② 1~2시간 이내 ③ 2~3시간 이내 ④ 3시간 이상
	* 음란물을 보거나 성인사이트에서 채팅을 하는가? ( ) ① 거의 하지 않는다 ② 거의 매일 본다 ③ 일주일에 2-3번 정도 ④ 한 달에 3-4번 정도
안전의식	* 지난 1년 동안 사고나 외상 때문에 입원한 적이 있다
	* 자전거, 인라인 등을 탈 때 보호장구를 착용한다
학교폭력	* 학교에서 협박이나 폭력으로 인해 자신의 안전에 위협을 느낀 적이 있다		언제: 어떻게:
	* 무기로 사용할 목적으로 칼, 몽둥이 등을 가지고 다닌 적이 있다
흡연/음주/ 약물 오남용	* 담배를 습관적으로 피운다
	* 술을 마시면 기분이 좋아 자주 마신다
	* 반드시 내 약인 것을 확인하고 약을 먹는다
성의식	* 내가 여자(남자)라서 행복하다
	* 성폭력, 성희롱에 대해 알고 대처할 수 있다
사회성/ 정신건강	* 친구들과 어울려 지내는 것이 매우 어렵다
	* 모든 것이 귀찮고 희망이 없다고 느낀다
건강상담	* 건강상담이 필요할 때 상담 받을 사람이 있다
학교재량

[참고자료 9]

학생건강검진기관 계약 관련 서류 간소화방안으로 마련한 ‘학생 건강검진 승낙서’ 에 대한 관계자 의견수렴 결과 작성된 서식(안)으로 학교 필요에 따라 검진기관 계약서류로 활용하실 수 있습니다. 다만, 동 서식(안)은 법정서식이 아니므로, 관련 법령 또는 각 시도교육청에서 정한 별도의 규정이 있을 경우 해당 규정이 우선되어야 합니다.

학생 건강검진 승낙서

학생 검진기관으로서 아래 계약내용, 학생건강검진 유의사항 및 준수사항 등 검진기관으로서의 책무를 성실히 이행할 것을 승낙합니다.(계약서 작성 생략)

□ 검진기관 (전화번호: )
병원명		사업자등록번호
주 소		원장성명	(인)

□ 계약내용
계약건명	20 년도 ○○학교 학생 건강검진
1인당검진비용	1학년	4학년		4학년 비만학생
검진대상	1, 4학년 학생 명 중 방문학생
검진기간	20 년 월 일 ~ 월 일		검진완료일		20 년 월 일
계약보증금	계약금액(검진대상인원*검진비용)의 10%
지연배상금	검진완료 후 15일 이내에 결과통보를 하지 않는 경우 매1일마다 청구금액(검진인원*검진비용)의 1,000분의 1.3에 해당하는 지연배상금을 납부하여야 하며, 납부하여야할 금액은 계약대가에서 상계할 수 있다.

□ 검진기관의 학생건강검진 유의사항 및 준수사항

1. 건강검진 항목 및 방법: 검진기관은 학교건강검사규칙 제5조제2항 관련 [별표2] 건강검진 항목 및 방법에 따라 적정한 의료장비를 사용하여 학생 개인별로 정밀하게 실시한다.

2. 건강검진 결과 판정 및 기재방법: 검진기관은 교육부 고시 [학교 건강검진 결과 판정 및 기재방법 등에 관한 기준]에 따라 검진결과를 판정, 기재한다.

3. 검진결과 통보: 검진기관은 건강주의, 질환의심 또는 유소견자의 경우 치료 등의 적절한 조치를 취할 수 있도록 건강검진 완료 후 15일 이내에 검진학생에 대하여 학생건강검사(구강검진)결과통보서를 3부 작성하여 1부는 검진기관이 보관, 1부는 학생 또는 그의 보호자, 1부는 학교로 통보한다.

4. 검진기관 준수사항

가. 검진기관은 검진실시에 앞서 검진에 필요한 일반검진문진표, 구강검진문진표, 검진안내서(검진장소, 검진시간, 검진절차 및 검진 시 유의사항 등) 등을 사전에 학생들에게 배부

나. 검진기관의「인력․시설 및 장비기준」을 반드시 충족하고 검진업무 수행

다. 검진기관은 흉부방사선 검사를 위한 방사선발생장치 및 방어시설 검사성적서, 방사선발생장치 설치 및 사용신고필증 사본을 비치하고, 검진장비에 대한 정도관리 철저

라. 무자격자(의사가 아닌 간호사, 치과위생사 등)의 검진행위 금지

마. 검진결과 통보시기 준수

바. 학생의 인적사항, 검진자료 등의 개인정보 보호 및 검진통계자료 보안관리 철저

5. 사고책임: 검진기관은 학생 건강검진에 따른 제반 의료사고 예방에 최선을 다하여야 하며, 검진과 관련하여 발생한 의료사고는 검진기관이 민․형사상 책임을 진다.

6. 기타 비용: 검진기관은 학생 건강검사에 따른 제비용을 부담하고, 계약금액이외의 여하한 명목의 경비를 “학교장”에게 요구할 수 없다.

7. 검진비용의 청구․지급: 검진기관은 검진비용을 청구할 수 있으며, 학교는 청구일로부터 7일 이내(토요일, 공휴일 제외)에 지급한다.

8. 손해배상: 검진기관은 상기 계약사항을 이행치 아니하였을 때 계약보증금을 학교에 납부하여야 한다. 또한, 검진기관이 “학교장”에게 부당한 손해를 끼쳤을 때에는 이에 상응하는 보상을 한다.

9. 검진취소 등: 천재지변 또는 학교의 부득이한 사정에 의하여 학생 건강검진이 취소되거나 연기될 때에는 학교는 즉시 검진기관에 통보하여야 하며, 검진기관은 이에 따른 손해배상을 청구할 수 없다.

10. 계약조건: 이 계약에 명시되지 않은 사항은 지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법령, 지방자치단체 용역계약 일반조건(행정안전부 예규), ○○학교 청렴계약 특수조건을 적용한다.(청렴계약특수조건은 학교에서 교부)

11. 계약 시 제출서류: 청렴계약이행서약서, 수의각서(학교에서 서식 제공), 통장사본

[참고자료 10]

응급환자 이송 및 진료 기록지

○○학교

학년반	학생명	성별	보호자명	주 소		전화 번호		담임 교사명
병 명					<인체 해부>
사건시간 장 소					신체 전면		신체 후면
사고 상황 및 환자 상태
응급처치 내용
이송내용 :후송시간, 후송병원 후송자 (응급처치자 및 차량운전자)						☎ 후송병원 - 후송차량종류 -
사건 개요 (6하원칙으로 기재)
비고 (회복된 날짜 등)						기록자 인

※ 기록 : 안전사고 발생시 환자 상태, 사고 현황, 응급처치 내용 및 이송 상황에 대하여 육하원칙에 의거 ① 사건의 시간과 장소 ② 관련된 행동 ③ 관계자 등의 확인 ④ 신체부분의 상해 ⑤ 응급처치 상황 ⑥ 어떤 일이 발생했는지에 대한 상세한 기술 ⑦ 의학적 진단 ⑧ 회복된 날

[참고자료 11]

건강요주의 학생 명단(예시)

0000학년도                                                            ○○학교

학년/반 /번호	이름	성별	병명 및 증세	응급 시 연락처	학생 및 보호자 지원요청 사항1)	학교 관리지원 사항2)	비고
			<이하 작성 예시 자료임> 소아 당뇨(제1형 당뇨, 선천성)
			약한 천식(알러지성)
			폐결핵(2014년부터)
			오른손 화상으로 인한 활동장애
			심장 종양(장애 등급)
			심한 허약체질. 원시
			다리운동 장애(무릎)
			고관절(골반과 허벅지 사이) 이상
			복부 수술 후(비장 내 물 제거)
			선천성 종양 수술로 인한 오른 쪽 눈 실명. 얼굴 모양도 약간 이상
			폐결핵(2009. 11월 이후)
			신장이식수술(신장하나뿐)
			척추질환
			만성신장병(신부전)
			경련성 발작 우려
			성조숙증

1) 학생 및 보호자 지원요청 사항: 학생 및 보호자가 학교에 지원 요청한 사항

- 투약행위 지원, 투약장소 제공, 혈당관리, 인슐린 보관, 응급약품(글루카곤) 보관, 기타 등

2) 학교 관리지원 사항: 학생 및 보호자의 지원요청에 따라 학교에서 지원한 사항

※ 건강요주의 학생 명단은 수업 및 학생 활동 시 참조하되, 개인정보가 공개되지 않도록 보안관리 철저

[참고자료 12]

교육과정 반영 학생 건강증진교육 내용

영역	교육과정 반영시수	관련 근거(법령, 지침 등)	통합 가능 교육 영역
보건교육	초·중·고 최소 1개 학년 이상 17시간(1단위) 이상	「학교보건법」 제9조(학생의 보건관리) 「학교보건법」 제9조의2(보건교육) 「2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향」 (교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.) • 최소한 1개 학년 이상을 대상으로 관련교과(선택교과)와 창의적 체험활동을 통해 연간 17시간 이상 보건교육 실시 • 보건교사 미배치 학교는 권장	안전교육 흡연·음주 등 약물오·남용 예방 성교육 심폐소생술 등 응급처치 교육
심폐소생술 등 응급처치 교육	최소 2개 학년 이상의 실습을 포함하여 학년별 2시간 이상	「학교보건법」제9조의2(보건교육 등) 「전북특별자치도교육청 학생 응급처치교육 지원 조례」제5조 (응급처치교육) 「교육부 고시 제2023-33호」 • 심폐소생술 등 응급처치 교육은 학년별 2시간, 학기당 1회 이상 실시 「2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향 (교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.) 「2022년 하반기 시민감사관 개선 요구사항」	안전교육 보건교육
마약류 및 흡연·음주 등 포함 약물 오·남용 예방교육	연간 초 5시간, 중 6시간, 고 7시간	「학교보건법」제9조(학생의 보건관리) 및 제9조의 2(보건교육 등) 「아동복지법」제31조(아동의 안전에 대한 교육) 「아동복지법」 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육) 별표6(교육시간/횟수) 「국민건강증진법」제9조 및 학교흡연예방사업 지침(보건복지부) 「학교안전교육실시 기준 등에 관한 고시」개정(2023.10.16.) 「2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향」 (교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.)	보건교육 안전교육 흡연·음주 등 약물오·남용 예방
감염병 예방 관리 교육	연간 4시간 이상	「아동복지법」 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육) 별표6(교육시간/횟수) • 감염병 및 약물의 오·남용 예방 등 보건위생관리 교육 (연간 10시간 / 3개월에 1회 이상) 「2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향」 (교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.) • 학교 내 감염병 예방 강화를 위한 최소 교육 이수시간(연간 4시간 이상) 마련 • 관련 교과 및 창의적 체험활동 연계	보건교육 안전교육
건강한 체중 관리(저체중· 비만관리) 및 구강관리 교육	연간 각각 1시간 이상	「학교보건법」 제9조(학생의 보건관리) 「학교보건법」 제9조의2(보건교육) 「2025년 학생건강증진 분야 주요업무 추진방향」 (교육부 학생건강정책과-252, 2025.1.17.) • 관련 교과 및 창의적 체험활동 연계	보건교육

[참고자료 13]

학생건강기록부 전산처리 및 관리지침

[시행 2022. 12. 26.] [교육부훈령 제425호, 2022. 12. 26., 일부개정.]

제4장 자료의 보관 및 관리
조	항
제14조 자료의 보관	① 학생이 고등학교를 졸업할 때에는 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 12년간 계속적으로 기록ㆍ관리해온 학생건강기록부 출력물(종전의 건강기록부를 포함한다)을 본인 또는 보호자에게 교부하고, 전산매체에 이를 저장하여 「공공기록물 관리에 관한 법률」에 따라 기록물관리기관에 5년간 보존하여야 한다.
	② 학생이 휴학, 퇴학, 사망 및 중ㆍ고등학교 미진학시에는 최종적으로 재적하였던 학교에서 학생건강기록부 전산자료(종전의 건강기록부를 포함한다) 및 출력물을 5년간 당해 학교에 보존하여야 한다.
	③ 제1항 및 제2항에 해당하지 않는 출력물과 보조부 등은 사용 용도가 소멸되는 즉시 폐기한다.
제15조 프로그램 관리	① 학생건강기록부 전산처리에 사용하는 프로그램의 등록 및 사용에 대해서는 교육부장관이 정하는 바에 의한다.
	② 학생건강기록부에 사용되는 전산프로그램이나 파일의 구조 등은 교육부장관의 승인 없이 이를 변경할 수 없다.
제16조 자료의 활용 및 출력물 관리	① 학생건강기록부의 전산자료, 관련내용이 수록된 파일 및 그 출력물은 「학교건강검사규칙」 제9조에 따라 필요시 학생 및 보호자에게 열람할 수 있도록 하고, 요주의자 등 건강에 이상이 있는 학생에 대한 건강상담 및 보건교육ㆍ치료지도를 위하여 활용할 수 있다. 다만, 「학교건강검사규칙」 제9조제4항에 따라 신체의 능력검사는 학생 및 보호자에게 측정종료일로부터 1개월 이내에 제공하여야 한다.
	② 학생건강기록부의 전산자료 및 그 출력물은 「공공기관의 개인정보보호에 관한 법률」등 관련 법규 및 지침에 의하여 민원인에게 교부되거나, 학생의 전ㆍ편입학, 상급학교 진학 등 공무에 제공되는 경우를 제외하고는 이를 외부로 반출 또는 유출할 수 없다.
제17조 자료의 정비	① 각급 학교의 장은 매 학년말 학생건강기록부 입력사항을 각종 보조부 내용과 반드시 대조ㆍ확인하여야 하며 오류가 발견된 경우에는 지체 없이 수정하여야 한다. 단, 재ㆍ전ㆍ편입학 등 학생 재적사항의 변동사항에 대해서는 당일 처리와 동시에 대조ㆍ확인하여야 한다.
	② 완료된 건강기록부의 내용을 수정 또는 삭제할 때에는 별지 제5호서식에 의거하여 작성한다.
제18조 준용 등	① 학생건강기록부 전산처리 업무에 있어 이 지침에 명시되지 않은 사항은 관련법규를 준용한다.
	② 학생건강기록부등의 전산처리 방법과 처리결과 확인 등 이 지침에 정하지 아니한 사항은 교육부장관 또는 교육감이 따로 정하는 바에 의한다.

[참고자료 14]

2025학년도 주요 변경내용

구 분	2024년도 주요내용	2025년도 변경내용	비 고
◈ 목차	Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호 2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨 등) 관리 <추가>	Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호 2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증 등) 관리 4. 체계적인 헌혈교육 운영	조례 제정 시행에 따른 추가
Ⅰ.평생건강 기반 학교 보건교육 내실화 1.체계적인 보건교육과정 운영 (3쪽, 5쪽)	□ 근거 ❍ 2015 개정교육과정에 따른 보건교육 및 ‘보건’ 선택 과목 운영 □ 전북특별자치도교육청 개발 보건교육 자료 목록[2023년]	□ 근거 ❍ 2022 개정교육과정에 따른 보건교육 및 ‘보건’ 선택 과목 운영 □ 전북특별자치도교육청 개발 보건교육 자료 목록
3. 흡연예방 및 금연 실천교육 강화 (16 ~ 18쪽)	□ 추진방향 ▣ 모든 학교에서의 체계적인 흡연예방·금연 실천교육 강화 [교육(지원)청] <추가>	□ 추진방향 ▣ 모든 학교에서의 체계적인 흡연예방·금연 실천교육 강화 [교육(지원)청] ❍ (전문가 협의체 운영) 교육지원청별 유관기관 전문가 협의체 및 흡연예방교육 지원단 구축 운영 ❍ (지역특색 사업 운영) 학교장․업무담당자․교직원 대상 흡연 내용을 포함한 연수 지원 및 캠페인 실시 - 학교 업무담당자 대상 연수 및 흡연예방금연실천 캠페인 실시(교육지원청 주관)	흡연예방 및 금연교육 활성화에 따른 정책 추가
	▣ 흡연 학생 금연 지원 내실화 [교육(지원)청] <추가> [각급 학교] <추가>	▣ 흡연 학생 금연 지원 내실화 [교육(지원)청] ❍ (금연 집중교육 지원) 흡연위기학교 대상 집중프로그램 지원(별도 안내) [각급 학교] ❍ 흡연학생 대상 금연교육 프로그램 운영 적극 권장(심화형, 심화형+학교) ❍ 흡연학생-교사 멘토멘티제 운영 권장(심화형, 심화형+학교) ※ 흡연학생과 교사가 1:1로 매칭되어 정기적 상담 및 생활지도 실시 권장
	▣ 학생 흡연 실태 기초조사를 통한 학교 흡연예방사업 성과평가 실시 [교육(지원)청] <추가>	▣ 학생 흡연 실태 기초조사를 통한 학교 흡연예방사업 성과평가 실시 [교육(지원)청] ❍ 흡연예방 금연교육 우수학교 인센티브 지원 방안 마련(추후 별도 안내)
4. 마약류 및 음주 등 약물 오남용 예방교육 체계화 (22쪽)	□ 추진방향 ▣ 모든 학교에서의 체계적인 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 운영 활성화 [교육(지원)청] <추가> ◈ 학생 마약류 노출 관련 상담 채널 ◈ - 수도권 유관기관 안내	□ 추진방향 ▣ 모든 학교에서의 체계적인 마약류·음주 포함 약물 오남용 예방교육 운영 활성화 [교육(지원)청] ◈ 학생 마약류 예방교육 관련기관 연락처 ◈ ◈ 학생 마약류 노출 관련 상담 채널 ◈ - 전북지역 유관기관 연락처 현행화
5. 보건교육 수업 나눔 및 컨설팅 장학 운영 (26 ~ 27쪽)	□ 추진방향 ▣ 소통과 협력으로 함께 성장하는 미래 교육 문화 조성 [각급 학교] ❍ (컨설팅 요청) - 저경력 및 희망 교사의 자발적 컨설팅 신청 후 맞춤형 컨설팅 지원단 매칭으로 보건교육과정 운영 활성화 지원	□ 추진방향 ▣ 소통과 협력으로 함께 성장하는 학생건강증진 교육 운영 문화 조성 [각급 학교] ❍ (컨설팅 요청) - 저경력(2년 이하) 및 희망 교사의 컨설팅 신청 후 맞춤형 컨설팅 지원단 매칭으로 보건교육과정 운영 활성화 지원
Ⅱ. 자기주도적 건강생활 실천 능력 함양 1. 체계적인 감염병 예방·관리 강화 (36쪽, 39쪽)	□ 추진방향 ▣ 학교 내 감염병 발생 모니터링 및 확산 차단 등 후속 대응 강화 [각급 학교] ❍ 학교 내 감염병 유행 감시 및 보고 철저 ⦁결핵․홍역․콜레라․장티푸스․파라티푸스․세균성이질․장출혈성대장균감염증․A형간염은 보고 절차 준수 및 보건소에도 즉시 신고* □ 법정 감염병 분류 체계	□ 추진방향 ▣ 학교 내 감염병 발생 모니터링 및 확산 차단 등 후속 대응 강화 [각급 학교] ❍ 학교 내 감염병 유행 감시 및 보고 철저 ⦁결핵․홍역․콜레라․장티푸스․파라티푸스․세균성이질․장출혈성대장균감염증․A형간염 및 도교육청 보고 안내 법정 감염병은 보고 절차 준수 및 보건소에도 즉시 신고* (근거: 「감염병의예방및관리에관한법률」제12조 및 시행규칙 제8조) □ 법정 감염병 분류 체계 및 종류 - 2024년 현행화	교육부 자료 반영
Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호 (55 ~ 56쪽)	2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨 등) 관리 □ 기본방침 ❍ 학교 내 건강요주의자 조사 및 지원체계 구축·지속적 관리 <추가> □ 근거 <추가> □ 추진방향 ▣ 건강요주의자(제1형 당뇨, 희귀난치질환 등) 지원·관리 내실화 [교육(지원)청] ❍ 보건교사 전문성 강화 연수 지원 - 도교육청 주관 보건교사 대상 제1형 당뇨 관련 직무연수 운영	2. 학교 응급환자 및 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증 등) 관리 □ 기본방침 ❍ 학교 내 건강요주의자 조사 및 지원체계 구축·지속적 관리 * 성조숙증은 여아는 8세 이전, 남아는 9세 이전에 2차 성징이 나타나는 현상 □ 근거 ❍「전북특별자치도교육청 학생 성조숙증 예방 및 관리 조례」(2024.9.27.제정) □ 추진방향 ▣ 건강요주의자(제1형 당뇨, 성조숙증, 희귀난치질환 등) 지원·관리 내실화 [교육(지원)청] ❍ 보건교사 전문성 강화 연수 지원 - 도교육청 주관 보건교사 대상 제1형 당뇨 및 성조숙증 관련 직무연수 운영
Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호 3. 안정적인 학교 보건실 운영 (63쪽)	□ 추진방향 ▣ 보건실 운영 관리 강화 및 내실화 기여 [각급 학교] ❍ 보건실 약품 및 기구관리 철저(약품 유통기한 점검 및 오남용 방지)【참고자료 3】 <추가>	□ 추진방향 ▣ 보건실 운영 관리 강화 및 내실화 기여 [각급 학교] ❍ 보건실 약품 및 기구관리 철저(약품 유통기한 점검 및 오남용 방지)【참고자료 3】 - 보건교사(간호사 면허를 소지한 보조인력 포함)가 아닌 교직원은 보건교사 부재 시 일반의약품의 취급은 불가(의약외품*에 한하여 취급 가능) *「약사법」 제2조제7호 가목 및 나목, 의약외품 범위 지정(식약처고시 제2020-48호) - 의약품과 의약외품은 분류하여 보관, 보관기간 준수 등 관리 철저
Ⅲ. 질병 조기발견 및 건강취약학생 건강보호 4. 체계적인 헌혈교육 운영 (65쪽)	<추가>	□ 기본방침 ❍ 교육과정 연계 체계적인 헌혈교육 실시 ❍ 학교 단위 학생 건강지표 분야 선택 및 건강문제 개선 중심 특색 사업 선택 운영 □ 근 거 ❍「전북특별자치도교육청 헌혈교육 활성화 조례」2024.11.1. 제정) □ 추진방향 ▣ 체계적인 학생 헌혈교육 실시 [교육(지원)청] ❍ 헌혈교육 계획 수립 및 시행 - 학교급별 교육과정 연계 헌혈교육 자료 보급 - 헌혈 인식개선 홍보 및 업무 협약 등 실시 [학교] ❍ 체계적인 헌혈교육 실시 - 교육과정 연계 관련 교과 및 창의적 체험활동시간 헌혈교육 운영 - 헌혈사랑 나눔 행사 홍보 및 참여 협조	전북특별자치도교육청 헌혈교육 활성화 조례(2024.11.1.제정)
Ⅳ.제출 목록 및 서식	[서식 3] - 제1형 당뇨 및 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 현황 <추가> <추가>	[서식 3] - 제1형 당뇨 및 희귀난치성 질환 등 건강장애 학생 현황 ·각종학교 행추가 ·성조숙증 학생 재학 현황 추가	교육부 자료 반영
	[서식 5] - 학생 심폐소생술 교육 실시 결과 <추가>	[서식 5] - 학생 심폐소생술 교육 실시 결과 ·각종학교 행추가
	[서식 8] - 학생건강증진 교육 실시 현황 <추가>	[서식 8] - 학생건강증진 교육 실시 현황 ·감염병 예방 행추가
	[서식 12, 13] □ 보고 시기 <추가> - 결핵·홍역·콜레라·장티푸스·파라티푸스·세균성이질·장출혈성대장균감염증·A형간염으로 진단받은 자 및 의심 환자가 발생한 경우	[서식 12, 13] □ 보고 시기 - 감염병 발생으로 역학조사를 실시한 경우 - 결핵·홍역·콜레라·장티푸스·파라티푸스·세균성이질·장출혈성대장균감염증·A형간염 및 도교육청 보고안내 법정감염병으로 진단받은 자 및 의심 환자가 발생한 경우
Ⅴ.참고자료	[참고자료 1] <추가>	[참고자료 1] - 학생건강증진 관련 법령·고시·지침(6개 조례 추가) ·전북특별자치도 학생 건강증진 교육에 관한 조례 ·전북특별자치도교육청 학생 비만 예방교육 활성화에 관한 조례 ·전북특별자치도교육청 헌혈교육 활성화 조례(2024.11.1.제정) ·전북특별자치도교육청 감염병 예방 및 관리 조례 ·전북특별자치도교육청 학생 흡연·음주 등 약물 오남용 예방교육 조례 ·전북특별자치도교육청 학생 성조숙증 예방 및 관리 조례(2024.9.27.제정)
	[참고자료 8] 학생 응급상황 관리 및 건강조사 안내(예시) 4. 건강상태 조사 설문지(초등학생용) <추가>	[참고자료 8] - 학생 응급상황 관리 및 건강조사 안내(예시) 4. 건강상태 조사 설문지(초등학생용) ·첫 번째 문항‘성조숙증’추가
	[참고자료 11] 건강요주의 학생 명단(예시) <추가>	[참고자료 11] 건강요주의 학생 명단(예시) ·병명 및 증세 ‘성조숙증’ 예시 추가
	<추가>	[참고자료 13] 학생건강기록부 전산처리 및 관리지침 추가

2025학년도 학생건강증진교육 기본계획

2025. 2월 발행

발행처 :